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以“问题”为抓手开展幼儿教师培训
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摘要
幼儿教师培训应以"问题"为抓手来满足教师的需求,通过静心"拾"问题在实际工作中了解教师的现状、需求、困惑、发展瓶颈等问题,继而有针对性地精心准备培训内容,并依据培训对象、培训目的、培训需求等的不同,匠心选用不同的培训方式,并将"理论与实践相融合"有效助推幼儿教师专业发展。
作者
向晶
机构地区
华中科技大学附属幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第10期70-72,共3页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿教师
教师培训
问题
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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