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回归教材寻题根 深度学习悟本质——一堂高三试题探究活动课的实录与思考
被引量：
2
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摘要
文章通过一道高三模拟试题的讲评,引导学生在复习迎考的过程中重视“回归教材,寻找题根”.遇到与教材典型例题、习题有关,而又思路不畅的问题时,应及时翻出教材,寻找类似例习题中所蕴涵的丰富的数学思想和方法.通过回归教材进行内源性地深度学习,感悟数学本质,提升数学素养.
作者
任卫兵
机构地区
灌南县第二中学
出处
《中学教研（数学版）》
2017年第11期19-23,共5页
关键词
试卷讲评
回归教材
深度学习
数学素养
分类号
O122.1 [理学—数学]
引文网络
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