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高中数学教学中的文化教育缺失及改善对策被引量：2

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摘要在素质教育的大背景下,高中数学教学应与时俱进、积极改革,不能单纯重视数学理论知识教授,还要重视数学文化教育,分析实践教学过程中的数学文化教育缺失,深刻了解认识到数学文化教育的内涵,鼓励学生了解、学习数学史.此外,高中数学教师还应将数学理论知识与实践生活有机地结合起来,在实践教学中渗透数学文化教育,提升学生的数学综合素养.本文在对高中数学教学中的文化教育缺失问题分析的基础上,提出相应的改善对策,以为高中数学教学发展做出贡献.

作者陈荣

机构地区广东省佛山市南海区狮山石门高级中学

出处《数学学习与研究》 2017年第19期89-89,91,共2页

关键词高中数学文化教育缺失改善对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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