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“内外兼修”提升体育教学动作示范技能

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摘要在体育教学过程中，动作示范是最重要的一种直观教学技能。体育教师若要熟练掌握该项技能，首先，自我“内修”基本功，提升自身运动水平；其次，“兼修”外在成因，结合学情，遵循动作形成的规律，择方位、抓时机、巧引导，结合多种示范，将动作完美呈现在学生面前，确保有效示范，提高教学效果。

作者高金昌

机构地区江苏省江安高级中学

出处《体育教学》 2017年第7期17-18,共2页 Teaching of Physical Education

关键词体育教师动作示范技能体育教学示范

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2017年第7期

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