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高中体育专项化教学实验研究被引量：1

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摘要教师应以高中生的体质实际、体育兴趣实际为体育教学的根本依据，以学生的兴趣项目、运动水平为专项化教学的子项目，在分层、分类教学的基础上，为学生创设高效、直接与持久的体育教学和体育能力培养课堂。

作者吴志军

机构地区江苏高邮中学

出处《中学教学参考》 2017年第21期52-52,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中体育专项教学体育兴趣

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第21期

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