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浅谈小学信息技术教学课堂情境的创设被引量：1

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摘要新课改下的课堂教学要求学生作为课堂教学的主体。为此,教师在教学中要结合学情来设置适合学生学习的课堂,引导学生积极主动地参与到课堂教学中。在小学信息技术教学中采用情境式教学模式教学,能够有效地激发学生的学习热情,更好地发挥学生在课堂教学中的主体地位,提高课堂教学效率。

作者黄振宏

机构地区广东省龙门县龙城第二小学

出处《学周刊》 2017年第24期144-145,共2页 Learning Weekly

关键词信息技术情境生活实际主体地位兴趣

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献4

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