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基于地理核心素养的教学情境创设被引量：10

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摘要地理教学中,情境创设要紧扣教学目标,关注学科思维和核心素养的培养,有一定的思维负荷,能激发学生对地理问题探究的兴趣,增强学生对地理问题的探究能力,培养地理技能,促进人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力的养成。

作者马从年

机构地区江苏省南京市高淳区淳辉高级中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2017年第1期66-67,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词地理课堂教学情境核心素养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

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