基于项目式学习的初中区域地理教学设计与实践——以“美国农业专业化”为例被引量：4

下载PDF

导出

摘要文章以人教版初中区域地理“美国”一节为例,基于情境设计和任务驱动调动学生的积极性,组织学生小组合作、探究,最终进行成果展示和评价,旨在让每一个成员在解决项目任务的过程中充分利用和强化自身的优势;同时也有助于探索初中区域地理教学的有效策略和深度学习方式,培养学生的地理学科核心素养。

作者彭海云

机构地区厦门市海沧中学

出处《地理教育》 2020年第11期41-43,共3页 Education Of Geography

关键词项目式学习初中区域地理教学设计

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张晖.开展项目式学习提升学生地理核心素养——以《旅游线路的设计与评价》一课为例[J].中国现代教育装备,2017(14):26-28. 被引量：5
2吴玥.初中区域地理教学中项目式学习实施初探[J].中学地理教学参考,2018(1):33-35. 被引量：7
3朱燕.项目式学习在中学地理教学中的应用——以人教版“人口的合理容量”一节为例[J].中学地理教学参考,2018,0(24):55-56. 被引量：1

二级参考文献4

1牛超,刘玉振.试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2015,16(4):48-51. 被引量：95
2胡佳怡.项目式学习的本质、模式与策略研究[J].今日教育,2016(4):47-49. 被引量：24
3马从年.基于地理核心素养的教学情境创设[J].教学与管理（中学版）,2017(1):66-67. 被引量：10
4赵明杰.以提升地理核心素养为要求上好地理学科会考复习课——以《区域农业复习(第2课时)》为例[J].中国现代教育装备,2017,0(2):33-35. 被引量：5

共引文献10

1包信.项目式学习在初中地理教学中的实践——以北京冬奥会选址为例[J].中小学信息技术教育,2021(S02):50-53. 被引量：1
2窦晓菡,郑昭佩.项目式教学在高中地理教学中的应用[J].教育观察,2019,8(5):123-125. 被引量：5
3唐树雪.常规课堂下中学地理项目式教学的探讨与分析[J].科技风,2020(22):69-69. 被引量：4
4石进德.开展项目式学习提升学生生物学核心素养——以“种子的萌发”项目式学习活动为例[J].福建基础教育研究,2020(8):135-137. 被引量：2
5陈大鹏.项目式学习在初中地理教学中的应用研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(7):9-10. 被引量：3
6袁文容.ArcGIS在垃圾分类普及中的应用[J].天津科技,2021,48(6):113-116.
7秦超.项目式学习指向下的初中区域地理教学案例分析--以“西北地区的自然特征与农业”为例[J].西藏教育,2022(4):26-29.
8张烈琴,吴宝艳.翻转课堂教学法在旅游线路设计课程改革中的探究[J].现代商贸工业,2023,44(6):238-240. 被引量：1
9方舟易,曾呈进,林亚池.基于地理实践力培养的研学旅行课程构建研究[J].福建基础教育研究,2023(2):86-89. 被引量：1
10余书涵.依托乡土资源的项目式学习案例初探——以“顾渚村的前世今生”为例[J].地理教学,2023(23):54-57.

同被引文献13

1朱亚超.例谈项目式学习在初中乡土地理教学中的应用[J].教育,2021(21):43-44. 被引量：1
2马红.项目式学习在初中地理教学中的应用研究[J].世纪之星—初中版,2021(5):53-54. 被引量：1
3唐文红,曾译萱.PBL在初中地理教学中的应用[J].地理教育,2019,0(8):7-9. 被引量：5
4虞冬琴,郭中领.项目式学习在初中地理教学中的应用——以“地球的运动”为例[J].西部素质教育,2019,5(14):235-235. 被引量：6
5张海陵,赵媛.立足实践的地理项目式学习——以初中地图教学为例[J].中学地理教学参考,2020(1):37-40. 被引量：6
6唐树雪.常规课堂下中学地理项目式教学的探讨与分析[J].科技风,2020(22):69-69. 被引量：4
7赵文栋,陈亚颦.具身认知视角下高中地理项目式单元活动设计——以普达措国家公园尼汝村项目式考察活动为例[J].地理教学,2020(20):34-36. 被引量：8
8肖菊姣,陈东,李鉴轶,谢笑,李棋,唐思雨,许华瑛,李汉麟,杜庆锋.全科住培医生社区传染病防控能力提升的探索与实践--基于新冠肺炎疫情的项目式学习模式研究[J].中华全科医学,2020,18(11):1889-1892. 被引量：8
9张立紫,王晓文.基于项目学习的地理教学设计研究——以“流域综合开发与保护”设计为例[J].中学地理教学参考,2020(24):28-31. 被引量：1
10陈大鹏.项目式学习在初中地理教学中的应用研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(7):9-10. 被引量：3

引证文献4

1刘佳佳,潘化兵,刘云.基于项目式学习的单元主题教学设计——以“发展战略与国家权益”为例[J].地理教育,2021(6):16-24. 被引量：9
2吴海树.基于项目式教学促进学生对信息技术的深度学习[J].生活教育,2021(3):113-115. 被引量：2
3陈龙生.项目式学习在初中地理教学中的应用实践研究[J].华夏教师,2023(3):57-59. 被引量：6
4蒋楠.基于项目式学习的初中地理教学设计开发研究[J].课堂内外（高中版）,2024(2):119-121.

二级引证文献17

1刘玉祥.项目式学习在初中地理教学中的应用实践研究[J].当代家庭教育,2023(22):88-90. 被引量：2
2金丽君.基于项目化学习的历史主题研学活动设计——以纪念建党百年“红船情--小舞台·大历史”历史剧系列活动为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2021(12):32-36. 被引量：2
3邵英,王斐然.基于项目式学习的地理实践活动探索--以“杭州七堡老街研学活动”为例[J].地理教学,2022(2):25-27. 被引量：3
4谢凯.课程思政引领下高三地理主题式复习教学设计——以“汤加火山喷发”为例[J].地理教育,2022(5):33-36. 被引量：9
5贾娟,黄秋燕,卢贵瑾,周武英.国内中学地理单元教学设计研究的文献计量学分析[J].南宁师范大学学报（自然科学版）,2022,39(1):219-224.
6姚建芳,念林飞.基于大概念的高中地理单元教学设计——以“河流与人类活动的关系”为例[J].地理教育,2022(6):29-32. 被引量：8
7杨心雨,龙锡恩.指向高中生人地协调观培养的项目式学习设计——以长江经济带发展战略为例[J].学园,2022,15(7):10-12.
8张悦,曹罗丹,王一帆,刘伟龙,陈曙东,李加林.融入绿色发展理念的高中地理主题式情境教学设计——以北仑区工业和旅游发展及生态建设为例[J].地理教育,2023(6):7-11. 被引量：2
9高晶晶,周光发,谢韵.跨学科主题学习视域下的项目式地理研学活动设计——以国家级非遗枫香染制作技艺为例[J].地理教育,2023(9):61-64. 被引量：2
10雷国强.项目式学习在初中生物教学中的应用[J].启迪与智慧（上）,2023(11):12-14.

1孙成利.基于核心素养的区域地理教学方法[J].高考,2020(33):17-18.

地理教育

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于项目式学习的初中区域地理教学设计与实践——以“美国农业专业化”为例被引量：4

参考文献3

二级参考文献4

共引文献10

同被引文献13

引证文献4

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于项目式学习的初中区域地理教学设计与实践——以“美国农业专业化”为例 被引量：4

参考文献3

二级参考文献4

共引文献10

同被引文献13

引证文献4

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于项目式学习的初中区域地理教学设计与实践——以“美国农业专业化”为例被引量：4