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开展项目式学习提升学生生物学核心素养——以“种子的萌发”项目式学习活动为例被引量：2

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摘要根据项目式学习理念,以“明确学习目标,设计项目活动问题→厘清项目资源,设计项目活动方案→课内外实验探究,完成项目活动任务”等开展“种子的萌发”项目式学习活动,指导学生在习得生物学知识的同时,学习有关生物科学探究知识与方法,运用数学知识解决生物学问题,提高科学思维能力、科学探究能力,发展生物学核心素养。

作者石进德

机构地区厦门市杏南中学

出处《福建基础教育研究》 2020年第8期135-137,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于STEM教育的高中生物探究课程设计与实践研究”(课题编号:FJJKXB19-521)。

关键词项目式学习生物学核心素养种子的萌发项目学习目标项目活动方案

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2020年第8期

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