摘要
一、“走班制”的兴起《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要发挥学生的主动精神,倡导学生主动学习,提高学生的问题解决能力,形成积极的学习态度。为进一步践行《纲要》精神,在高校普遍实行的“走班制”被引入基础教育阶段的学校。“‘走班制’是指打破固定的班级编排,学生在学校提供丰富课程的前提下,根据已有知识经验、兴趣、爱好等自主选择课程.
出处
《教育科学论坛》
2016年第18期46-49,共4页
Education Science Forum
基金
湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地"湖北中小学素质教育研究中心"研究成果(090-044035)
