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以“听”为媒,提升语言能力

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摘要当前小学英语教学中忽视了＂听＂的技能训练,在一定程度上阻碍了学生对英语知识和信息的有效获取,影响了学生语言综合能力的提高。笔者尝试在教学实践中改变传统听力教学的无趣味、无实效和无评价的认识偏差和操作偏差,让小学英语课堂以＂听＂为媒,发展学生听力,有效提升学生语言能力。

作者潘雯

机构地区江苏省海安县李堡镇中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2016年第3期59-59,共1页

关键词听力教学趣味性多样化评价

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2016年第3期

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