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把握规律有效判读——浅谈广东文综地理背景下学生获取有效地理信息的能力培养

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摘要摘要;地理信息的有效获取是地理高考能力考核的基本要求,因此,如何培养学生获取有效地理信息的能力极为重要。本文以广东省文综地理为背景,对有效地理信息的判读进行了探讨,并结合高考实例,提出了学生获取有效地理信息能力的培养策略,以期为地理课程的教学改革提供一些有益的启示。

作者黄勇腾

机构地区广州市第六十五中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第21期106-107,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词广东文综地理高考人教版有效信息

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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