摘要
改革开放以来,我国高校课程与教学论学科开始恢复并快速发展,理论体系日益丰富,学科建制不断完善。高师院校中课程与教学论的系科设置从无到有,组织机构逐步壮大;专业学位点不断增加,研究生培养数量逐渐增多;专业学术机构纷纷成立,学术交流愈加频繁。随着学科组织机构不断壮大,课程与教学论学科日益繁荣,学术队伍日渐庞大,学科发展获得了稳固的平台支撑。
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期12-18,共7页
Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)
基金
山东省高等学校教学改革项目"高师院校课程与教学论教学团队建设的研究与实践"(2012389)
项目负责人:吉标
