“化大考为小考”的解剖实验课考试改革研究调查被引量：9

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摘要针对高职院校学生学习积极性不高的问题,拟通过考试改革,以期末成绩和调查问卷为研究指标,探索提高学生学习积极性和主动性的方法,找到一种促使学生积极学习的有效授课模式。

作者刘立夏

机构地区河南护理职业学院

出处《卫生职业教育》 2015年第24期102-103,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词解剖实验课考试改革学习积极性

分类号 G526.5 [文化科学—教育学]

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