基于提高学生学习积极性的解剖实验课考试改革被引量：3

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摘要在解剖实验课教学中通过观察,总结学生不愿主动学习的原因,探索提高学生学习积极性的方法。

作者刘立夏

机构地区河南护理职业学院

出处《卫生职业教育》 2014年第1期120-121,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词学习积极性解剖实验课考试

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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