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翻转课堂教学模式在高职数学教学中的实践研究被引量：17

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摘要本文主要研究如何科学地将翻转课堂融入到高职数学教学中,通过分析高职数学的特点和高职学生的数学学习情况,提出一种适合高职数学的教学模式,实践表明,新教学模式确实在一定程度上提高了学生的学习成绩。

作者王佳文柴冬梅

机构地区沧州职业技术学院

出处《教育教学论坛》 2015年第50期125-126,共2页 Education And Teaching Forum

关键词翻转课堂高职数学教学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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