摘要
如何基于教师专业标准构建在职教师培训内容体系是教师教育的新课题。要在教师专业标准的三个维度14个领域63项基本要求中,选择核心知识,科学地构建培训内容体系。培训内容体系构建的根本点在于跨越理论与实践的鸿沟,实现二者的整合。构建的路径是以问题解决为中心,以专题讲座为载体,以案例研究为支撑,以专题研究为引领,以任务驱动为支持,以项目推进为保证。
出处
《中小学教师培训》
2013年第7期8-11,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
