对初中新课程培训的一些思考

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摘要教师是课程改革的关键之一。教师接受革新，并运用于实践，将推动课程改革的进程。在新课程改革（简称“新课改”）的过程中，通过教师培训，中学教师的课程观念与行为有什么改变呢？为此，我们在2004、2005、2006连续三年四川省新课改中学教师培训结束后，对南充市初级中学教师进行了一次问卷调查，共发放问卷400份，收回有效问卷400份，有效率100％。

作者周仕德雍建平

机构地区西华师范大学历史文化学院南充市教科所

出处《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第11期18-21,共4页 History Teaching

关键词初中新课程调研问题思考

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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