摘要
网络德育场以学生感兴趣的优质思想政治教育和德育资源,结合技术措施和制度保障,使学生主体能够以此在境况参与网络德育。在此过程中,发挥他组织的思想政治教育和道德引领作用,协同自组织子系统中主体的道德感悟、围观以及参与道德辩论和道德实践,达至网络德育场系统的涌现性,即学生的道德自觉。
出处
《探索》
CSSCI
北大核心
2012年第3期146-150,共5页
Probe
基金
中国职业技术教育学会德育工作委员会2011-2012年度立项课题(6-3ZGZJDY2011)
2011年度广东省高等职业教育研究会立项课题
