摘要
中国学习者在concern的使用上容易出现错误,错误的性质既有语法的也有语义的。本文作者分析了词典和教材中的有关释义和用法说明,指出中国学习者在concern的使用中出现错误的原因主要是母语负迁移,其中词典和教材的影响不可忽视。作者并以concern为典型案例,探索了利用语料库验证和减少此类负迁移的途径和方法。
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期63-69,共7页
Foreign Languages Research
基金
中央高校基本科研业务费
南京农业大学人文社会科学研究基金资助(SK2010014)
