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高职学生英语学习中的母语负迁移原因及对策研究

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摘要在实际的高职英语学习的课堂里,尤其在口语、写作等语言表达的环节,容易产生母语负迁移这样的现象。文章描述了这种现象,分析了现象背后的深层次原因,最后尝试着提出了减少高职学生英语学习中的母语负迁移负面影响的教学途径。

作者屈玉琴陆浔

机构地区江西财经职业学院

出处《才智》 2015年第24期32 34-32,34,共2页 Ability and Wisdom

关键词英语学习母语负迁移对策

分类号 H319 [语言文字—英语]

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才智

2015年第24期

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