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围绕“三个坚持”,开展有效教学——浅谈新课程下高中数学有效性教学策略被引量：8

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摘要新时代、新标准、新要求、新理念,新课标下的教学活动不再是以知识传授为主要内容的教学,而应该是以学生能力和素养同步提升为目标的教学活动。本文就新课标下如何在高中数学有效教学中实现学生学习能力和知识素养的有效提升和进步,进行了初步阐述。

作者季顺华

机构地区江苏大丰市新丰中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第11期84-84,共1页

关键词高中数学能力发展教学相长有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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