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以情感教育实现初中语文教学的有效对话——以苏教版八年级上册《始终眷恋着祖国》教学设计为例

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摘要在新课程背景下,教师应关注学生的态度、情绪、情感以及信念,通过各种途径将自己与学生的距离拉得近一些。本文从创设问题情景、挖掘情感因素、课外拓展延伸三方面探讨了情感教育在语文教学中的渗透,以期能让学生在积极主动的氛围中,实现知识、能力与智力的同步提升。

作者徐林

机构地区江苏省泰兴市济川中学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第1期86-86,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词初中语文情感教育渗透

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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作文成功之路（中考冲刺）

2014年第1期

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