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新课标下高中地理课堂情境教学的行动研究被引量：17

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摘要创设地理课堂教学情境,是提高地理课堂教学质量的有效途径之一,本文探究了创设地理教学情境的方法和措施,论证了地理情境教学是一种能激发学生的学习兴趣、挖掘大脑潜力、促进学生"自主性发展"的有效教学手段。

作者李志强

机构地区甘肃省白银市会宁县第一中学

出处《湖北成人教育学院学报》 2010年第2期138-139,共2页 Journal of Hubei Adult Education Institute

关键词新课标情境教学地理课堂教学情境创设探究性学习主动参与

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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湖北成人教育学院学报

2010年第2期

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