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优化初中地理教学模式,激发学生学习积极性

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摘要如今我国的时代和经济取得了巨大进步,社会也更加需要个性化与多样化的人才,所以在教学过程中必须对培养学生得到个性加以重视.目前的一个热点话题就是教育改革,尤其在初中地理教学中,因为教学观念陈旧,而且教学内容枯燥,很多学生只依靠死记硬背来应付考试,教学效果不理想.为了激发学生学习的积极性,文章简要介绍了我国初中地理课堂的教学现状,以及优化教学模式的几点措施.

作者魏双燕

机构地区茫崖石棉矿中学

出处《俪人（教师）》 2014年第16期131-131,共1页

关键词初中地理教学模式积极性

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第16期

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