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试论《法律基础知识》课的动态教学方法与评估被引量：1

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摘要本文受美国的"诊所式法律教学法"的启示,在《法律基础知识》课教学中,采用动态式教学方法,让课堂教学动起来,让学到知识用起来,从而激发学生学习法律知识的兴趣,培养出社会需要的懂法守纪的合格公民。

作者李蕾敏

机构地区浙江省宁波市甬江职业高级中学

出处《职业技术》 2009年第3期21-22,共2页 Vocational Technology

关键词法律基础动态教学学用结合多向评估合格公民

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论] D912.29 [文化科学—教育学]

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职业技术

2009年第3期

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