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课堂场域的权力审视与课堂控制被引量：19

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摘要在不同权力理论视野下的课堂以不同的方式存在,具体表现为传统权力理论下的压制性、中心化和独占性以及微观权力视野下的规训性、非中心性和网络化。考察不同课堂场域中的权力运作形式,目的在于进一步加深对课堂控制的认识,探讨协调课堂控制和学生自主发展的机制,进而构建更为理想的课堂存在方式。

作者刘向辉

机构地区南京师范大学教育科学学院研究生

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第12期34-37,共4页 Global Education

关键词权力课堂场域课堂控制

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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全球教育展望

2008年第12期

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