期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语分级教学改革的问题及对策
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章分析了当前国内大学英语分级教学改革存在的问题,并针对这些问题提出了解决方案。
作者
项军平
机构地区
湖北师范学院公共外语课部
出处
《经济师》
2007年第8期126-126,共1页
基金
湖北师范学院2006年重点科研项目"自主性大学英语学习开放与管理研究"(编号:2006A06)成果之一
关键词
大学英语
分级教学
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
49
参考文献
4
共引文献
348
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
4
1
孙守奎.
正确处理大学英语分级教学中的各种矛盾[J]
.函授教育(继续教育研究),2002,0(3):53-55.
被引量:4
2
王华,富长洪.
形成性评估在外语教学中的应用研究综述[J]
.外语界,2006(4):67-72.
被引量:314
3
王青.
大学英语分级教学中存在的问题及对策[J]
.娄底师专学报,2003(2):119-121.
被引量:30
4
王志晨 常蕾.英语分级教学现状分析与展望.牡丹江医学院学报,2001,(1).
被引量:5
二级参考文献
49
1
谭海玲.
非智力因素与大学外语教学[J]
.大学英语,2000(4):14-15.
被引量:33
2
刘润清,吴一安,黄建华.
高校英语本科教育抽样调查报告(二)[J]
.外语教学与研究,1989,21(3):11-20.
被引量:26
3
刘润清,吴一安.
中国英语教学会第二届理事会全体会议论文和发言选登——高校英语本科教育抽样调查报告[J]
.外语教学与研究,1989,21(1):3-12.
被引量:4
4
周志坚.
应用科学的评估体系提高学生口语能力[J]
.福建教育学院学报,2002(7):91-92.
被引量:10
5
曹荣平,张文霞,周燕.
形成性评估在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用[J]
.外语教学,2004,25(5):82-87.
被引量:184
6
王红艳,解芳.
新《课程要求》与形成性评估手段的应用[J]
.国外外语教学,2004(4):37-40.
被引量:96
7
王初明.
正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J]
.外语与外语教学,2001(10):40-42.
被引量:222
8
盛湘君.
高职英语教学中形成性评估的研究和实践[J]
.学术论坛,2005,28(5):187-188.
被引量:55
9
阎锂.
形成性评价与大学英语教学[J]
.湖北成人教育学院学报,2005,11(5):77-78.
被引量:35
10
周娉娣,秦秀白.
形成性评估在大学英语网络教学中的应用[J]
.外语电化教学,2005(5):9-13.
被引量:197
共引文献
348
1
黄璐.
我国外语教育形成性评价研究的演进与启示——基于《中国英语能力等级量表》的思考[J]
.现代英语,2021(1):46-49.
2
张静燕.
混合式教学模式下大学英语动态评价模式创新与实践[J]
.现代英语,2020(10):33-35.
被引量:3
3
张伟.
对提高国际音标教学效果的思考[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(3):61-62.
4
赵鹏.
大学英语形成性评估的实践[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2008(S4):112-117.
被引量:9
5
栾晓蕾.
职技高师大学英语分级教学实践报告[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2007,23(1):15-16.
被引量:2
6
饶静.
形成性评价在大学英语教学中的实证性研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(1):259-261.
被引量:5
7
李超,邢若枫.
实施形成性评估,构建适合我校的多元化英语教学评价模式[J]
.内蒙古财经学院学报(综合版),2010,8(4):118-120.
被引量:4
8
石莉莉.
电子档案袋评价在英语专业阅读课程教学中的应用[J]
.长春理工大学学报(高教版),2012(11):195-196.
被引量:3
9
李健淑.
大学英语口语课堂形成性评估的方法研究[J]
.广东外语外贸大学学报,2012,23(2):94-96.
被引量:12
10
麻萌萌,刘芹.
形成性评估在网络自主学习平台中的应用研究[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2012(11):110-112.
同被引文献
7
1
秦德娟.
大学英语分级教学后慢班的教学策略及启示[J]
.文山师范高等专科学校学报,2004,17(2):146-148.
被引量:10
2
程丽华,张士财,罗国湘.
深化分级教学改革 全面提高大学英语教学质量[J]
.桂林航天工业高等专科学校学报,2007,12(1):96-100.
被引量:3
3
Krashen,S.D.Princii31es and Practice in Second Language Acquisition[M]. 0xford: Pergamon, 1982.
被引量:1
4
Krashen,S.D.The Input Hypothesis:Issues and Implications[M]. London: Longman, 1985.
被引量:1
5
王晓梅,彭灵芝.
大学英语分级教学的理论与实践探讨[J]
.经济师,2007(9):143-144.
被引量:7
6
凌飞.
论大学英语分级教学与因材施教[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,43(3):142-144.
被引量:19
7
程同春.
交际法理论与实践[J]
.外语研究,2004,21(3):56-59.
被引量:76
引证文献
3
1
宋永燕.
谈大学英语分级教学与教学法[J]
.现代教育科学(高教研究),2008,0(S1):120-121.
2
谭万敏.
新建本科院校大学英语分级教学存在的问题及对策分析——以毕节学院为例[J]
.毕节学院学报(综合版),2009,27(1):113-116.
被引量:2
3
宋永燕,王伟利.
采用分级教学模式 提高课堂教学效果[J]
.现代交际,2011(11):203-204.
二级引证文献
2
1
朱再春.
大学英语分级教学存在问题及对策[J]
.黑河教育,2010(4):51-52.
被引量:3
2
赵静.
大学英语分级教学在独立学院中的运用——以武汉学院为例[J]
.大学教育,2018(2):109-112.
1
郭玉芝.
民办普通高校信息技术分级教学改革研究[J]
.信息与电脑(理论版),2015(3):118-119.
被引量:1
2
杨柳.
浅析大学英语分级教学[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2012,9(2):205-207.
被引量:8
3
崔珊.
大学英语分级教学改革初谈[J]
.黑龙江科技信息,2008(11):145-145.
4
苗支林.
深化大学英语分级教学改革——以江苏理工学院为例[J]
.考试周刊,2013(99):10-10.
5
王利红.
在大学英语分级教学中如何提高教学效果[J]
.现代交际,2014(10):172-172.
6
张倩.
浅析理工类院校的大学英语分级教学[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2012,28(4):90-91.
7
王慧娇.
独立学院英语分级教学改革实践与探索[J]
.企业导报,2009(8):179-180.
被引量:1
8
周秀君.
高职院校微积分教学改革的探索[J]
.中国成人教育,2008(17):176-177.
被引量:2
9
张瑶娟.
关于高校大学英语分级教学评价的探讨[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2015,30(5):55-56.
10
庄红玲.
大学英语分级教学改革的探析[J]
.兰州教育学院学报,2012,28(4):59-60.
经济师
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部