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民办普通高校信息技术分级教学改革研究
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摘要
由于大一新生的计算机水平参差不齐,导致信息技术基础这门课程必须调整教学模式以适应发展的需要。全国很多高校都对该课程进行了教学改革,采取各种措施来提高教学质量,而分级教学模式是目前多数高校教学改革的首选,笔者以青岛工学院为例,介绍了信息技术分级教学改革的过程及经验。
作者
郭玉芝
机构地区
青岛工学院
出处
《信息与电脑（理论版）》
2015年第3期118-119,共2页
China Computer & Communication
基金
董事长基金资助项目(编号:2013JY004)
关键词
信息技术
分级
教学大纲
改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP3 [文化科学—教育学]
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