生态课堂:生命的绿舟——小学语文“对话式板块教学”探索
被引量：2
-
1杨文婷.初中美术教学路径探微[J].中国书法,2016(24). 被引量：4
-
2张红艳.蒙台梭利教育的基本意义与启示[J].科技创业家,2013(20).
-
3丁宁.成才的道路和艺术的底色——北京大学艺术学辅修、双学位培养工作的启示[J].中国大学教学,2010(5):43-45. 被引量：2
-
4程跃.高中有机化学教学方法研究[J].中华少年,2016,0(18):100-101.
-
5周俊杰.谈中学阅读鉴赏的探究式学习[J].职业教育研究,2005(1):78-79. 被引量：2
-
6王晓芳,徐莹.如何提高学生的审美素养[J].阅读与鉴赏（教研）,2008(10):8-9.
-
7郑春燕.让情感走进高中美术教学课堂[J].情感读本,2015,0(10):41-41. 被引量：1
-
8胡春林.依据美育功能 加强美育教学[J].福建教育,2005(12A):28-28.
-
9李林静.在语文教学中提高学生审美素养的方法[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(13):56-56.
-
10金玉娟.人格的提升[J].山西教育（教学版）,2005(9):24-24.
;
