摘要
在20世纪80年代以前,外语教学处于传统的"方法论时代",这期间西方流行的二语教学理论纷纷涌入我国。如语法翻译法(Grammar-Translation Method)、听说法(Audiolingual Method)、交际法(CommunicativeLanguage Teaching Methods)等曾在一定程度上影响了我国外语教学框架的形成。但在各种洋教法的使用中。
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2013年第3期146-147,共2页
Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition
