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“后方法时代”大学英语教师角色的转变与学生合作学习能力的培养
被引量：
1
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摘要
英语教学进入了"后方法时代"。"后方法时代"的课堂教学观和教学原则,明确了大学英语教师的角色定位,提出了在"后方法时代"应培养学生合作学习能力,更好地发挥教师作用、培养具有合作学习等能力的新型人才。
作者
赵婉君
机构地区
西南石油大学
出处
《科教文汇》
2009年第31期147-148,共2页
Journal of Science and Education
关键词
后方法时代
教师角色
合作学习
能力
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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