摘要
互联网的普及带来全新的课程形态与教学模式。微课基于教学设计思想,运用现代信息技术使课程学习越来越具有现实感。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求。高等职业教育广大教师正积极参与到这一全新教育模式的探索中。《计算机应用基础》开展了微课型精品资源共享课建设并取得了显著成效。
出处
《教育科学论坛》
2018年第3期32-34,共3页
Education Science Forum
基金
河南省教育厅教育教学研究项目(ZJB17232)
河南省教育厅教育教学研究项目(ZJC17098).
