基于微课特征的高校程序设计课程实验教学策略探究被引量：1

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摘要微课具备教学时间短、教学目标单一、教学内容精炼等特征,这些特征具有弥补传统实验教学不足的作用。当前高校程序设计课程实验教学存在课堂组织形式不灵活,教师实验指导难以到位,学生实验时间不足等问题。教师可根据微课的特征制作必看微视频课程和选看微视频课程来解决这些问题。

作者黎刚

机构地区广东外语外贸大学教育技术中心

出处《福建电脑》 2018年第7期173-173,175,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词微课程序设计实验教学特征

分类号 G434 [文化科学—教育学] TP311.1-4 [文化科学—教育技术学]

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