农村小班化教学中学困生的辅导策略 被引量：6

1

作者 童福兴 《学周刊》 2019年第6期47-48,共2页

随着教育体制改革的深入,农村学校已基本进入小班化时期。小班化教育有利于学生全面有个性的发展,对实施多形式协同教学、个别化教学具有重要的推动作用。在小班化教学中,要注意对学困生的辅导,为他们创造学习的条件,满足求知需求,为他... 随着教育体制改革的深入,农村学校已基本进入小班化时期。小班化教育有利于学生全面有个性的发展,对实施多形式协同教学、个别化教学具有重要的推动作用。在小班化教学中,要注意对学困生的辅导,为他们创造学习的条件,满足求知需求,为他们的学习和生活提供帮助。本文结合小班化教学实践,就农村小班化教学模式下学困生的辅导谈几点具体的做法。 展开更多

关键词 农村 学困生 小班化 课堂教学

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略谈武术进校园推广模式的多路径 被引量：6

2

作者 王爱琪 《学周刊》 2017年第33期42-43,共2页

武术是中华传统文化的重要内容之一。现代教育中加强武术推广,有助于我国文化的传承。鉴于此,分析学校武术教育现状,探讨武术进校园推广模式的多路径展开,希望为我国武术精华的传承奠定一定理论基础。

关键词 武术进校园 推广模式 路径

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简析小学英语教学中游戏教学模式的应用 被引量：5

3

作者 陈秀云 《学周刊》 2017年第33期122-123,共2页

小学生具有活泼好动、好奇心强的特点,在学习中通常呈现出注意力不集中的现象,因此要想提升教学效率,教师就应对利用小学生的这一特点,有针对性地进行课程设计,来吸引小学生的注意力,提升课堂教学效率。游戏教学模式就是在这种情况下被... 小学生具有活泼好动、好奇心强的特点,在学习中通常呈现出注意力不集中的现象,因此要想提升教学效率,教师就应对利用小学生的这一特点,有针对性地进行课程设计,来吸引小学生的注意力,提升课堂教学效率。游戏教学模式就是在这种情况下被有效应用于小学英语教学当中的,极大地提升了我国小学英语教学质量。 展开更多

关键词 小学英语 游戏教学模式 应用

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浅谈小学科学课的教学策略 被引量：2

4

作者 毛应国 《学周刊》 2018年第29期59-60,共2页

小学科学课程旨在培养小学生的科学素养,并承担着为学生继续学习和终生发展打好基础的责任。同时,引导学生广泛接触社会,接触大自然,感受科学的伟大,探索科学的奥秘。所以,上好一堂科学课,并培养小学生的科学素养是每一位科学教师的责... 小学科学课程旨在培养小学生的科学素养,并承担着为学生继续学习和终生发展打好基础的责任。同时,引导学生广泛接触社会,接触大自然,感受科学的伟大,探索科学的奥秘。所以,上好一堂科学课,并培养小学生的科学素养是每一位科学教师的责任和义务。作为科学教师,要不断地学习,掌握先进的教学理念,全面提高自己的科学知识和技能,在教学中不断反思、不断探索,为培养学生的科学素养贡献力量。 展开更多

关键词 小学科学 教学策略 科学素养

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对小学语文教学中写作教学的探讨 被引量：2

5

作者 张志琴 《学周刊》 2017年第33期131-132,共2页

小学语文教学,能够培养学生的语言功底,为学生高效展开其他学科的学习奠定基础。而小学生缺乏丰富的人生阅历,因此在写作学习中,通常会感到难度较高。在这种情况下,小学语文教师在教学的过程中,必须从学生特点入手,有针对性地应用先进... 小学语文教学,能够培养学生的语言功底,为学生高效展开其他学科的学习奠定基础。而小学生缺乏丰富的人生阅历,因此在写作学习中,通常会感到难度较高。在这种情况下,小学语文教师在教学的过程中,必须从学生特点入手,有针对性地应用先进的教学模式,提升写作教学质量。 展开更多

关键词 小学 语文教学 写作教学

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语文教学中针对性辅导问题研究

6

作者 王金龙 孙菊花 《天津教育》 2020年第19期97-98,共2页

近些年,随着经济的发展,教育从以前的"求大求全"开始向单个学生的全面发展、个性发展转变,语文教育也是如此。在有些条件适合的地方,进行一对一的辅导已经成熟。另一个方面,在学校语文教学中,每个学生遇到的问题也不尽相同,... 近些年,随着经济的发展,教育从以前的"求大求全"开始向单个学生的全面发展、个性发展转变,语文教育也是如此。在有些条件适合的地方,进行一对一的辅导已经成熟。另一个方面,在学校语文教学中,每个学生遇到的问题也不尽相同,如果不进行针对性训练,那么即使再多的辅导投入,也达不到理想的效果。 展开更多

关键词 语文教育 一对一教育 辅导

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乡土资源——作文教学的活水之源

7

作者 王爱琪 《新课程学习》 2015年第14期46-47,共2页

作文教学资源的开发和利用离不开乡土资源,在农村小学作文教学中,尝试利用田野风光、自然景观、淳朴乡风、人文地理、名胜古迹等引导学生观察家乡的各种美,引导学生写出生动形象、有血有肉的作文。挖掘这些素材用于作文教学,更贴近学生... 作文教学资源的开发和利用离不开乡土资源,在农村小学作文教学中,尝试利用田野风光、自然景观、淳朴乡风、人文地理、名胜古迹等引导学生观察家乡的各种美,引导学生写出生动形象、有血有肉的作文。挖掘这些素材用于作文教学,更贴近学生生活。学生自己在收集、动手、观察、体验、实践的过程中,获得亲身实践的情感体验,激发了写作兴趣。 展开更多

关键词 农村素材 作文教学 农艺农技

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语文教学中的“一对一”辅导

8

作者 王金龙 孙菊花 《天津教育》 2020年第3期175-176,共2页

在当前的社会发展情况下,教学的目的已经不再是单纯的应试教育,新的教学政策出台背景下,教学更应该以培养学生学习习惯、思考方式、正确价值观等多方面为目的去展开工作。目前来看,传统的教学方式已经不能满足上述目的,教学方式在此基... 在当前的社会发展情况下,教学的目的已经不再是单纯的应试教育,新的教学政策出台背景下,教学更应该以培养学生学习习惯、思考方式、正确价值观等多方面为目的去展开工作。目前来看,传统的教学方式已经不能满足上述目的,教学方式在此基础上需要辅助与加强,本文就语文教学中的"一对一"辅导教学方式展开探讨,分析存在的问题,并提出相关的措施。 展开更多

关键词 语文教学 “一对一”辅导 应用与措施

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信息化环境下小学数学教学中有效情境创设的实践研究 被引量：13

9

作者 姜婵娟 《学周刊（下旬）》 2016年第11期147-148,共2页

在信息化不断发展的环境下,借助于多媒体技术来进行情境创设,能够帮助学生更好地掌握课程内容,同时还能提高整体课堂教学的质量,实现培养学生逻辑思维能力的教学目的。

关键词 信息化环境 小学数学教学 情境创设

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多媒体——提高小学数学课堂教学有效性和实效性的他山之石 被引量：2

10

作者 王桃 《天津教育》 2019年第31期86-87,共2页

现代信息技术与小学数学课堂教学的整合,能有效帮助教师充分利用各种信息资源,实施小学数学课堂教学。使枯燥的数学课堂学习变得丰富多彩,更贴近生活;同时也有助于教师拓宽知识视野,改变传统的教学内容和方法,使小学数学课堂“活”起来。

关键词 多媒体 课堂教学 他山之石

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小学数学分层作业实施策略 被引量：2

11

作者 梁富安 《天津教育》 2021年第11期119-120,123,共3页

分层教学对学生的数学启蒙具有十分重要的意义。教师要注重利用分层作业练习来巩固学生的基础知识,树立学生的学习自信,确保学生扎实牢固地掌握数学基本知识,在后期能够彻底爆发出自己内在的学习潜力,让学生在数学学习的过程中,体会到... 分层教学对学生的数学启蒙具有十分重要的意义。教师要注重利用分层作业练习来巩固学生的基础知识,树立学生的学习自信,确保学生扎实牢固地掌握数学基本知识,在后期能够彻底爆发出自己内在的学习潜力,让学生在数学学习的过程中,体会到数学学习的乐趣,充分感受学习数学带来的成就感和满足感,促进学生数学综合学习能力的全面发展,为学生未来更加复杂的数学学习奠定稳固的基础。基于此,本文提出几点小学数学分层作业的实施策略,以供参考。 展开更多

关键词 小学数学 分层 作业 策略

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翻转课堂中应用新媒体新技术的反思 被引量：1

12

作者 王桃 《天津教育》 2019年第28期110-111,共2页

新媒体新技术是学生“课下获取知识”的主要方法和有效途径。信息技术在“翻转课堂”教学中的有效应用,把课堂的主动权交给了每一位学生,使学生真正成为学习的主人,使教师成为学生学习的引导者和促进者。学生在课前可以自主选择时间进... 新媒体新技术是学生“课下获取知识”的主要方法和有效途径。信息技术在“翻转课堂”教学中的有效应用,把课堂的主动权交给了每一位学生,使学生真正成为学习的主人,使教师成为学生学习的引导者和促进者。学生在课前可以自主选择时间进行学习,使学生的学习更具有自主性。可见,信息技术对提高翻转课堂教学有效性的帮助是不言而喻的。下面是我在本学年尝试翻转课堂中应用新媒体新技术的几点反思。 展开更多

关键词 翻转课堂 应用 新媒体

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数学文化融入小学数学教学策略 被引量：1

13

作者 王超 《天津教育》 2020年第16期155-156,共2页

小学数学是小学教育中的重点科目,对于学生的学习起到了非常重要的作用。新课改要求下,教育对文化的重视程度得到了很大的提升。在小学数学教学过程中,教师应采取多种措施将数学文化更好地融入小学数学教学中,为教学服务,提升学生的学... 小学数学是小学教育中的重点科目,对于学生的学习起到了非常重要的作用。新课改要求下,教育对文化的重视程度得到了很大的提升。在小学数学教学过程中,教师应采取多种措施将数学文化更好地融入小学数学教学中,为教学服务,提升学生的学习效果和教师的教学质量。 展开更多

关键词 数学文化 融合 小学数学 策略

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新时代的语文课要善于讲故事

14

作者 赵玉兰 《天津教育》 2021年第26期126-128,共3页

对于小学生来说,听故事、讲故事能够引起学习语文的兴趣,拓宽视野,激发想象。小学教师能够认识到讲故事对于语文课堂的裨益,并恰如其分地将故事引入课堂,课前确定故事教学目标,联通语境和物镜的绝佳桥梁,引导学生从具象走向抽象,熏陶和... 对于小学生来说,听故事、讲故事能够引起学习语文的兴趣,拓宽视野,激发想象。小学教师能够认识到讲故事对于语文课堂的裨益,并恰如其分地将故事引入课堂,课前确定故事教学目标,联通语境和物镜的绝佳桥梁,引导学生从具象走向抽象,熏陶和浸染法恰到好处;深入理解故事教学内容,抓住事件,注重语言呈现;小学语文课堂中嵌入故事,不断丰富故事教学方法形式,不断提高教学效果,促进学生发展。 展开更多

关键词 新时代 语文课 讲故事

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小学语文教学中渗透爱国主义教育

15

作者 黄华 《天津教育》 2021年第7期107-109,共3页

爱国主义教育是语文学科教学中重要的组成部分,从文化传承、行为引导、价值塑造等教育职能的实现来看,语文课堂也是有着不可替代的作用的。在语文学科教育中,广大教育工作者要看到爱国主义精神的重要意义,加强爱国情的熏陶与启迪,在青... 爱国主义教育是语文学科教学中重要的组成部分,从文化传承、行为引导、价值塑造等教育职能的实现来看,语文课堂也是有着不可替代的作用的。在语文学科教育中,广大教育工作者要看到爱国主义精神的重要意义,加强爱国情的熏陶与启迪,在青少年心中埋下爱国的种子。教师要从各类诗词歌赋文章,或者散文、杂文等课文中生发出爱国主义的主题,从生活化教学中生发出爱国情,围绕爱国主义开展丰富多彩的主题教育。教师要充分发挥专业优势,灵活利用多媒体和信息技术,把爱国主义深埋到学生内心。 展开更多

关键词 小学语文 渗透 爱国主义 教育

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浅谈小学数学教师如何运用案例导入教学 被引量：4

16

作者 刘华德 《学周刊（上旬）》 2016年第2期117-117,共1页

数学知识极为抽象,因此,在数学课堂上,教师需要列举案例来帮助学生理解这些数学知识点,而教师所采用的这种举例子的教学方法就是案例导入教学。本文结合现在数学案例导入教学的现状,对数学案例导入教学进行了相应的分析与解读,对案例导... 数学知识极为抽象,因此,在数学课堂上,教师需要列举案例来帮助学生理解这些数学知识点,而教师所采用的这种举例子的教学方法就是案例导入教学。本文结合现在数学案例导入教学的现状,对数学案例导入教学进行了相应的分析与解读,对案例导入教学中存在的问题提出相应的方法和策略。 展开更多

关键词 小学数学 案例导入教学 运用措施 方法策略

原文传递

浅谈信息技术与小学数学课程的整合 被引量：2

17

作者 肖培松 《学周刊（上旬）》 2015年第12期182-182,共1页

信息技术的飞速发展,为课堂教学方法的改进提高了方便。为教师教学理念的创新、教学方式、学习方法的转变提供了平台,为学生的探究、合作提供了机会。

关键词 信息技术 小学数学教学 有机整合

原文传递

小学语文教学阅读与领悟之体验

18

作者 杨芳 赵华宝 《新课程（教研版）》 2012年第9期123-123,共1页

教学中教师要指导学生潜心细读文本，体会文本中蕴含的情感、思想、见解，通过个体与文本之间的对话，学生与学生之间的交流来升华和完善学生的个体感受。只有让学生的思维在阅读的课堂上走进生活，语文的阅读才会更富有诗意和生命力。... 教学中教师要指导学生潜心细读文本，体会文本中蕴含的情感、思想、见解，通过个体与文本之间的对话，学生与学生之间的交流来升华和完善学生的个体感受。只有让学生的思维在阅读的课堂上走进生活，语文的阅读才会更富有诗意和生命力。通过阅读感悟、交流表达、深化提升的良性循环，训练学生的求异思维，提升学生对语言文字的感知、理解和运用能力，使学生真正成为阅读和学习的主体。 展开更多

关键词 小学语文 阅读 领悟 交流

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浅析小学高年级数学课堂教学方式

19

作者 丁珠德 《新课程学习》 2015年第10期90-90,共1页

随着社会的快速发展，社会对人才的要求标准也是越来越高，为了使学生在未来的社会生活中能够更好地生活，应使学生具备较强的综合能力。因此，近年来，教育部门对我国的教育进行了革新，改革要求在教学过程中应该摆脱传统教学模式对学... 随着社会的快速发展，社会对人才的要求标准也是越来越高，为了使学生在未来的社会生活中能够更好地生活，应使学生具备较强的综合能力。因此，近年来，教育部门对我国的教育进行了革新，改革要求在教学过程中应该摆脱传统教学模式对学生的束缚，利用多样化的教学模式激发学生的学习兴趣，从而提高教学成效。因此，在小学高年级的数学教学过程中，教师应该利用新的教学模式激发学生的数学学习兴趣，从而提高教学成效，促进学生个性化的发展。 展开更多

关键词 小学数学 教学手段 学习方式

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浅谈小学生阅读能力的培养

20

作者 梁祺安 《学周刊（上旬）》 2016年第1期162-162,共1页

阅读能力是学生必须具备的一种能力,因为它可以使学生理解文章的中心思想,体会到文章的主旨。而培养学生的阅读能力需要一个过程,需要教师长期坚持,从而使学生的阅读能力得到有效提高。

关键词 小学语文 阅读能力 培养

原文传递