新课程背景下如何培养学生的独立思考能力 被引量：6

1

作者 徐开明 《新课程研究（上旬）》 2011年第5期147-148,共2页

一、案例点击【案例一】在高中《思想政治》必修1第一单元综合探究课《正确对待金钱》的教学中,一位老师把探究活动的要求讲了一下,就根据教学内容把他认为是正确的标准答案告诉学生，要求学生按他的要求去研究和讨论。

关键词 独立思考能力 新课程背景 学生 培养 《思想政治》 教学内容 综合探究课 探究活动

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高中文言文教学初探 被引量：5

2

作者 尹曙文 《教育教学论坛》 2011年第33期60-61,共2页

高中文言文教学中运用预习、质疑、互动、赏析、背诵、探究的教学方法,既锻炼了学生的自主学习能力,又提高了学生阅读文言文的能力,提高了文言文的课堂教学质量。

关键词 预习 质疑 互动 赏析 背诵 探究

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初中数学教学中运用情境发现法的尝试 被引量：4

3

作者 郑传锐 《教育教学论坛》 2012年第3期81-82,共2页

在初中数学教学中运用情境发现法,能激发学生学习积极性和主动性,提高学习效果,本文作者就在初中数学教学中如何运用情境发现法做了尝试。

关键词 初中数学教学 情境发现法 教师

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初中数学教学中幽默语言有效运用

4

作者 韩德玲 《数学之友》 2023年第13期16-17,21,共3页

幽默是语言艺术,也是教学形式.在数学教学中,教师运用幽默的教学语言,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果.鉴于此,数学教师在数学教学中应该改变刻板的教学形式,注意积累幽默语言,从而提高教学效果.

关键词 数学教学 幽默语言 初中数学

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浅谈提高高中英语口语教学有效性的策略 被引量：2

5

作者 张雨 《疯狂英语（新策略）》 2016年第7期33-34,共2页

随着国际交往的日益密切,英语在日常生活中的应用越来越广,如何提高高中生的英语口语能力,改变＂哑巴英语＂的尴尬境地,就成了高中英语教师亟需解决的问题。本文通过分析高中英语口语教学中存在的问题,进而提出提高高中英语口语教学有... 随着国际交往的日益密切,英语在日常生活中的应用越来越广,如何提高高中生的英语口语能力,改变＂哑巴英语＂的尴尬境地,就成了高中英语教师亟需解决的问题。本文通过分析高中英语口语教学中存在的问题,进而提出提高高中英语口语教学有效性的策略。 展开更多

关键词 高中英语 口语教学

原文传递

涉及等分圆周的两个不等式

6

作者 吴继明 尹广金 《中学数学（江苏）》 1995年第1期20-21,共2页

近期,在文[1]、[2]中给出了等分圆周的一个性质,即 引理 设A₁,A₂,…A_2n+1依次为⊙O上的（2n+1）等分点（n∈N）,P是劣弧上的任意一点,则PA<sub>1</sub&... 近期,在文[1]、[2]中给出了等分圆周的一个性质,即 引理 设A₁,A₂,…A_2n+1依次为⊙O上的（2n+1）等分点（n∈N）,P是劣弧上的任意一点,则PA₁+PA₃+…+PA_2n+1=PA₂+PA₄+…+PA_2n。 借助上述恒等式,本文得到了等分圆周的两个不等式。 展开更多

关键词 等分圆 不等式 中学数学 定理1 灌云县 轴对称性 当且仅当 定理2 余弦定理 江苏省

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线性方程组的通解的一种简便求法 被引量：1

7

作者 吴继明 《数学教学研究》 1995年第2期37-38,共2页

线性方程组的通解的一种简便求法吴继明（江苏省灌云县陡沟中学２２２２１１）设是数域Ｆ上的线性方程组，Ａ＝（Ａｍｎｂｍ１）为（１）的增广矩阵，Ａ＝（Ａｍｎ－ｂｍ１）称为（１）的第二增广矩阵．本文利用第二增广矩阵的行初等变... 线性方程组的通解的一种简便求法吴继明（江苏省灌云县陡沟中学２２２２１１）设是数域Ｆ上的线性方程组，Ａ＝（Ａｍｎｂｍ１）为（１）的增广矩阵，Ａ＝（Ａｍｎ－ｂｍ１）称为（１）的第二增广矩阵．本文利用第二增广矩阵的行初等变换给出了求线性方程组（１）的通解的... 展开更多

关键词 线性方程组 行初等变换 列初等变换 高等代数 通解 增广矩阵 解线性方程组 分块矩阵 数学通报 高等教育出版社

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碰撞英语与朗读,激发语感的火花 被引量：1

8

作者 蒋南春 《疯狂英语（新策略）》 2017年第4期54-55,共2页

碰撞英语与朗读,能够引导初中生在朗读的过程中被英语语言的魅力所折服,并有助于夯实英语知识基础,以增强学生对英语的感知力,从而最大限度地激发出语感的火花。本文根据具体的教学案例,从运用朗读技能训练、模仿朗读英语素材和探索朗... 碰撞英语与朗读,能够引导初中生在朗读的过程中被英语语言的魅力所折服,并有助于夯实英语知识基础,以增强学生对英语的感知力,从而最大限度地激发出语感的火花。本文根据具体的教学案例,从运用朗读技能训练、模仿朗读英语素材和探索朗读语言内涵三部分入手,详细阐述了在初中英语中运用朗读教学培养学生英语语感的相关有效策略,以期提升英语教学效率与质量。 展开更多

关键词 初中英语 朗读教学 语感

原文传递

一道经典例题结论的深度挖掘——浅谈三点共线向量表示的运用与拓展 被引量：1

9

作者 刘明 《中国数学教育（高中版）》 2013年第12期37-39,共3页

教材中的一些具有典型性、代表性的例题和习题，往往蕴含着丰富的背景．对于这类问题，我们要能抓住具有示范作用的结论与解法，充分挖掘出它们的潜在功能．线段的定比分点向量公式就是一道经典题，通过对结论的研究，可以得出三点共线... 教材中的一些具有典型性、代表性的例题和习题，往往蕴含着丰富的背景．对于这类问题，我们要能抓住具有示范作用的结论与解法，充分挖掘出它们的潜在功能．线段的定比分点向量公式就是一道经典题，通过对结论的研究，可以得出三点共线的充要条件，很方便地解决与之相关的一类问题． 展开更多

关键词 三点共线 向量表示 应用 类比

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立足课堂教学 促进学力发展——“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”案例及思考 被引量：1

10

作者 徐慧 翟洪亮 《中学数学月刊》 2016年第3期36-40,共5页

学力,是学习能力和知识水平的简称,指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力.21世纪是一个知识化和全球化的新时代,知识的创新速度以爆炸的方式递增,科学技术迅猛发展,生产力水平得到极大提高,这都需要具有较... 学力,是学习能力和知识水平的简称,指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力.21世纪是一个知识化和全球化的新时代,知识的创新速度以爆炸的方式递增,科学技术迅猛发展,生产力水平得到极大提高,这都需要具有较强学力的大量人才.而人才的培养靠教育,我们的课堂教学必须立足学生学力的发展. 展开更多

关键词 课堂教学 y=Asin 中学数学教学 函数图 能力和知识 苏教版教材 创新速度 数学教材 图象变换 指一

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探讨新课程下初中物理总复习的教法

11

作者 葛高尚 《教育教学论坛》 2012年第15期231-232,共2页

笔者尝试以新课程理念为导向,将物理总复习教学工作分三个阶段有序推进:第一阶段,整合课本资源,夯实基础;第二阶段,专题疏通,抓住重难点;第三阶段,强化训练,增强适应性。实践证明,这些尝试是行之有效的。

关键词 课程理念 物理复习 教法

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农村学生思想品德学习心理疲劳的形成与调适

12

作者 胡志祥 《中学政史地（教学指导）》 2017年第4期95-96,共2页

中学思想品德教学担负着对学生进行思想品德教学与品德教育的双重任务.由于思想品德是中学升学考试的重要学科,升学考试的压力和需记忆的学科知识点较多等原因,学生在学习时容易产生疲劳心理. 一、初中思想品德教学中学习疲劳心理形成原... 中学思想品德教学担负着对学生进行思想品德教学与品德教育的双重任务.由于思想品德是中学升学考试的重要学科,升学考试的压力和需记忆的学科知识点较多等原因,学生在学习时容易产生疲劳心理. 一、初中思想品德教学中学习疲劳心理形成原因 思想品德课学习心理疲劳,是指在思想品德学习中学生因为学习负担过重而产生的心理疲劳现象.心理疲劳与生理疲劳不一样,它不是由于能量的消耗引起的,而是由于心理原因引起的.如果学生对学习内容不感兴趣,就会产生厌倦或懈怠情绪,学习效率就会下降.心理疲劳除表现为思维迟缓、注意力不集中、反应迟钝下降外,还会使情绪消极低落,如焦虑、厌烦、烦躁等. 展开更多

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浅谈英语语句的框架结构分析

13

作者 李占云 《教育教学论坛》 2012年第6期98-99,共2页

分析清楚英语的句子结构对于学习英语的外国学生来说很重要。只有把握住英语句子的语法结构特点,搞清楚句子各部分之间的联系,才能正确地理解整个英语句子的意思。

关键词 简单句 复合句 多重复合句

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思想品德课教学中学生综合能力的培养

14

作者 胡志祥 《中学政史地（教学指导）》 2016年第1期26-27,共2页

在初中思想品德课教学中，教师要根据学生的实际情况，利用教材内容，发展学生的智力，培养学生的综合能力。学生的综合能力是思想品德课教学取得预期效果的重要保障，没有良好的综合能力就无法有效解决问题。那么，教师在思想品德课教... 在初中思想品德课教学中，教师要根据学生的实际情况，利用教材内容，发展学生的智力，培养学生的综合能力。学生的综合能力是思想品德课教学取得预期效果的重要保障，没有良好的综合能力就无法有效解决问题。那么，教师在思想品德课教学中应如何培养学生的综合能力呢？对此，我认为，教师要从培养学生的认知能力入手，培养学生的分析能力和运用能力。 展开更多

关键词 思想品德课教学 学生综合能力 培养 教材内容 认知能力 运用能力 教师 有效解

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一道IMO试题的若干探索

15

作者 吴继明 《中学数学（江苏）》 1995年第3期42-43,共2页

第34届IMO有这样一道试题: 设D是锐角三角形ABC内部的一个点,使得∠ADB=∠ACB+90°,并有AC·BD=AD·BC。

关键词 IMO试题 等腰直角三角形 四点共圆 锐角三角形 垂足三角形 旋转90 几何计算 极端情形 等积式 正弦定理

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初中英语课堂教学的有效设计与安排

16

作者 汪良权 《疯狂英语（新策略）》 2016年第10期125-126,共2页

初中英语教学效果不好的原因很多,其中,教师对教学过程的设计不科学是主要原因。初中英语课堂教学要提高教学效果,就要从教学内容和学生的学习实际出发,以学生为课堂教学中心,精心安排好教学环节。

关键词 英语课堂 教学设计 有效性

原文传递

核心素养下的初中英语阅读课教学设计探究

17

作者 侍凌翔 《中学生英语》 2019年第40期86-87,共2页

引言在初中英语阅读课教学中培养学生核心素养,有利于学生思维能力、文化素养、语言能力等多方面得到有效提升,并促进学生语言交流能力的形成与进步,可促进学生英语阅读学习效率。然而,因受个别因素所影响,英语教师培养学生核心素养过... 引言在初中英语阅读课教学中培养学生核心素养,有利于学生思维能力、文化素养、语言能力等多方面得到有效提升,并促进学生语言交流能力的形成与进步,可促进学生英语阅读学习效率。然而,因受个别因素所影响,英语教师培养学生核心素养过程中仍存在部分问题,严重降低初中英语阅读课教学质量。因此,应如何改善这一现状,是目前初中英语教师应重视的问题。 展开更多

关键词 核心素养 学生思维能力 初中英语阅读课 语言交流能力 初中英语教师 教学质量 英语阅读学习 重视的问题

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变力做功求解方略

18

作者 张建国 《数理化解题研究（高中版）》 2013年第8期36-37,共2页

求解变力做功的方法很多,下面是几种较为常见的方法.一、用公式W=Fscosθ求解若变力F的方向不变且大小与位移关系呈线性变化,可将变力等效为平均作用力F,F=（F_（min）＋F_（max））/2,再利用W=Fscosθ计算变力做功.例1某人用竖直向上... 求解变力做功的方法很多,下面是几种较为常见的方法.一、用公式W=Fscosθ求解若变力F的方向不变且大小与位移关系呈线性变化,可将变力等效为平均作用力F,F=（F_（min）＋F_（max））/2,再利用W=Fscosθ计算变力做功.例1某人用竖直向上的力缓慢提起长为l、质量为m置于地面的铁链,求将铁链从开始提起到刚提离地面时提力所做的功.解析铁链被提升的过程中所受提力F的方向不变,大小从O逐渐均匀地增大到mg,这一过程中平均提力F=（0＋mg）=mg/2, 展开更多

关键词 变力做功 解方 平均作用力 再利用 求解 地面 解析 铁

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探讨学科素养渗透与高中历史教学的融合

19

作者 顾秀荣 《文理导航》 2020年第1期61-62,共2页

本文针对高中历史教学展开了分析,提出把学科素养渗透与高中历史教学相融合的策略。高中历史课不只是讲授众人皆知的历史故事,教师在授课过程中也应该将课上学习的知识与生活常识结合起来,真正做到对历史的传达作用,使历史不仅是停留在... 本文针对高中历史教学展开了分析,提出把学科素养渗透与高中历史教学相融合的策略。高中历史课不只是讲授众人皆知的历史故事,教师在授课过程中也应该将课上学习的知识与生活常识结合起来,真正做到对历史的传达作用,使历史不仅是停留在书面上,而是学生的脑海里。 展开更多

关键词 高中历史 教学 学科素养

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农村留守学生初中历史课堂教学的有效性研究

20

作者 李艳清 《中学政史地（教学指导）》 2017年第5期91-92,共2页

随着农村经济的发展和农村劳动力的转移,农村留守儿童的出现给社会和教育带来了许多新的问题.留守儿童由于缺少必要的家庭教育和关爱,他们在学习上缺乏良好的学习习惯,心理和性格上都会出现一些障碍.课堂上不认真听讲,课后不认真复习,... 随着农村经济的发展和农村劳动力的转移,农村留守儿童的出现给社会和教育带来了许多新的问题.留守儿童由于缺少必要的家庭教育和关爱,他们在学习上缺乏良好的学习习惯,心理和性格上都会出现一些障碍.课堂上不认真听讲,课后不认真复习,特别是在作业的完成上表现出许多问题,少做或不做,还有抄袭作业已经非常普遍. 展开更多

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