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探讨学科素养渗透与高中历史教学的融合

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摘要本文针对高中历史教学展开了分析,提出把学科素养渗透与高中历史教学相融合的策略。高中历史课不只是讲授众人皆知的历史故事,教师在授课过程中也应该将课上学习的知识与生活常识结合起来,真正做到对历史的传达作用,使历史不仅是停留在书面上,而是学生的脑海里。

作者顾秀荣

机构地区江苏省灌云县陡沟中学

出处《文理导航》 2020年第1期61-62,共2页

关键词高中历史教学学科素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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