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多措并举推动党的二十大精神在校园落地生根
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作者 朱先云 戚云堃 《华夏教师》 2023年第30期3-5,共3页
党的二十大作出的各项决策部署、取得的各项成果,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,对夺取中国特色社会主义新胜利有着十分重要的指导和保证作用。学习宣传贯彻落实党的二十大精神,也是教育领域当前和今后一个... 党的二十大作出的各项决策部署、取得的各项成果,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,对夺取中国特色社会主义新胜利有着十分重要的指导和保证作用。学习宣传贯彻落实党的二十大精神,也是教育领域当前和今后一个时期的首要政治任务。本文通过针对性地提出一些新的举措,探讨如何推动党的二十大精神在小学校园里落地生根。 展开更多
关键词 党的二十大精神 小学教学 德育工作
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“珠心算”教学培养小学生数学思维能力实践探究 被引量:1
2
作者 万雪 《基础教育论坛》 2023年第18期78-80,共3页
小学阶段正是学生思维认知能力发展的关键阶段,要想充分发挥数学学科的育人价值,就要清晰认识“珠心算”教学在培养学生思维能力上的价值,以核心素养为导向探究“珠心算”教学的有效路径。本文首先概述“珠心算”,然后分析目前“珠心算... 小学阶段正是学生思维认知能力发展的关键阶段,要想充分发挥数学学科的育人价值,就要清晰认识“珠心算”教学在培养学生思维能力上的价值,以核心素养为导向探究“珠心算”教学的有效路径。本文首先概述“珠心算”,然后分析目前“珠心算”教学存在的问题,最后探究“珠心算”教学在培养小学生数学思维能力上的实践路径。 展开更多
关键词 珠心算 小学生 数学思维能力 教学策略
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渗透数学思想 构建有“灵魂”的数学课堂
3
作者 陶云 《教育界》 2023年第20期71-73,共3页
在小学数学教学中,教师要重视学生对数学思想的感悟和理解,积极主动地渗透数学思想,构建有“灵魂”的数学课堂,以提升学生的数学素养,让学生真正拥有认识世界和改造世界的数学眼光和思维。
关键词 小学数学 数学思想 数学素养
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在结构化学习中, 提升小学生数学学习力
4
作者 杨建 《幸福(上)》 2023年第6期88-90,共3页
学习力是学生学科学习有效的关键能力。在小学数学教学中,教师要在具体的教学内容教学中渗透数学学科核心素养要点,引领学生发现、掌握数学知识,形成良好的数学学习习惯和方法,切实提升学习力。小学数学学科结构化学习方法是在整体、全... 学习力是学生学科学习有效的关键能力。在小学数学教学中,教师要在具体的教学内容教学中渗透数学学科核心素养要点,引领学生发现、掌握数学知识,形成良好的数学学习习惯和方法,切实提升学习力。小学数学学科结构化学习方法是在整体、全面且系统的建构数学知识体系,明晰学习内容及知识要点间的逻辑关联,进而获得学习质量的提升和学习潜力的激发。如此,小学数学学科教学中,可以尝试推进小学数学学科结构化学习方式的运行,达成小学生数学学习力的提升,形成良好的数学学习品质,养成良好的数学学习素养。那么,在小学数学教学中为什么要重视知识结构化教学,如何推动学生在结构化学习活动中获得数学学习力的提升呢? 展开更多
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家校牵手,做孩子阅读的“点灯人”——“和大人一起读”栏目的教学思考
5
作者 杜爽馨 《七彩语文》 2023年第28期63-65,共3页
“和大人一起读”是小学语文教材“语文园地”中的内容。仔细研读我们不难发现,这一板块的内容题材多样、趣味横生,有一定的儿童文学性审美价值。以一年级上册为例,教材共安排了8篇“和大人一起读”的阅读材料,其中包含了4首儿歌童谣和... “和大人一起读”是小学语文教材“语文园地”中的内容。仔细研读我们不难发现,这一板块的内容题材多样、趣味横生,有一定的儿童文学性审美价值。以一年级上册为例,教材共安排了8篇“和大人一起读”的阅读材料,其中包含了4首儿歌童谣和4篇故事类文章,并且还搭配了与阅读材料密切相关且充满童真童趣的插图。编者将这些材料安排在了“语文园地”里,就表明它们的独特性——没有识字和朗读的压力,有的是温馨的陪伴和快乐的阅读时光。这一栏目旨在让学生能够在这种陪伴互动式的阅读过程中培养起对阅读的兴趣,并且真正地爱上阅读。 展开更多
关键词 小学语文教材 故事类 语文园地 童真童趣 性审美 趣味横生 教学思考 题材多样
原文传递
读图时代小学语文有效教学策略寻绎
6
作者 朱先云 刘和军 《求知导刊》 2023年第32期26-28,共3页
现如今学生的阅读方式已经发生了变化。在读图时代背景下,小学语文教学要积极变革,引领学生主动适应时代发展要求。插图是部编版语文教材的重要组成部分,是良好的学习切入点,能激发学生的学习兴趣,帮助他们深入解读文本,提升他们的语文... 现如今学生的阅读方式已经发生了变化。在读图时代背景下,小学语文教学要积极变革,引领学生主动适应时代发展要求。插图是部编版语文教材的重要组成部分,是良好的学习切入点,能激发学生的学习兴趣,帮助他们深入解读文本,提升他们的语文学科素养。文章阐述了课本插图的基本特征,分析了基于插图的小学语文教学现状,探讨了基于插图的小学语文有效教学策略。 展开更多
关键词 读图时代 小学语文 有效策略
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不要用溺爱给孩子“挖坑” 被引量:2
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作者 朱先云 《江苏教育》 2021年第53期61-62,共2页
一些家长对孩子过度宠爱,一切围绕孩子转,百般呵护,啥事不让做,要什么给什么。殊不知,这些不当之举,就是在给自己的孩子“挖坑”。当下,物质世界的极大丰富,提供了家庭溺爱的可能。不同家庭成员间的“争宠”表现和“补偿”心理,家长的... 一些家长对孩子过度宠爱,一切围绕孩子转,百般呵护,啥事不让做,要什么给什么。殊不知,这些不当之举,就是在给自己的孩子“挖坑”。当下,物质世界的极大丰富,提供了家庭溺爱的可能。不同家庭成员间的“争宠”表现和“补偿”心理,家长的包办、控制和需求转嫁,以及他们的不懂孩子和不当方法,是诱发家庭溺爱的主要因素。 展开更多
关键词 溺爱 亲子关系 育人理念
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育新:激活老校的生长点 被引量:1
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作者 吕伏安 朱先云 《江苏教育》 2020年第90期50-51,共2页
育新,就是培育新主体,这是针对办学历史悠久的学校而言。一所学校,无论教师队伍有多老化,总有部分新教师,即使没有新分配的教师,也有相对年轻的教师。育新,就是把他们作为培育的主体,从师德、师能两个维度,精准施策,重点打造,将他们培... 育新,就是培育新主体,这是针对办学历史悠久的学校而言。一所学校,无论教师队伍有多老化,总有部分新教师,即使没有新分配的教师,也有相对年轻的教师。育新,就是把他们作为培育的主体,从师德、师能两个维度,精准施策,重点打造,将他们培养成学校的精神种子、业务精英、学校骨干。再把他们作为教师队伍发展的轴心,推动学校整体教师队伍的建设,从而达到改变一所老学校的精神风貌,实现学校发展的目的。 展开更多
关键词 精神种子 转动轴心 共绘蓝图
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亲近绘本快乐阅读--浅谈农村小学英语绘本阅读 被引量:1
9
作者 于春香 《教育界(教师培训)》 2017年第9期25-26,共2页
绘本具有插图生动、情节有趣、语言地道、主题广泛等特点,对于喜好新鲜的小学生来说,绘本充满着神奇的吸引力.由此,可以培养学生良好的阅读习惯,可以让孩子体验到阅读的兴趣.但由于大部分原版英文读物是为以英语为母语的孩子编写的,其... 绘本具有插图生动、情节有趣、语言地道、主题广泛等特点,对于喜好新鲜的小学生来说,绘本充满着神奇的吸引力.由此,可以培养学生良好的阅读习惯,可以让孩子体验到阅读的兴趣.但由于大部分原版英文读物是为以英语为母语的孩子编写的,其语言难度要高于以英语为第二语言的同龄儿童,所以如何解读它才能让小学生接近、走进绘本,是一个值得农村小学英语教师探究的问题. 展开更多
关键词 绘本阅读 农村小学
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趣味课堂视角下小学数学教学的思考
10
作者 丁慧芹 《爱人》 2022年第20期97-99,共3页
新课程对小学数学教育的要求是:数学基础知识、基本社会活动经验和基本技能;新时期的小学数学课程已经有了新的发展趋势,也有了新的要求。兴趣是最好的老师,所以,要使数学教学真正适应新课程改革的需要,真正解放学生,解放思想,实现普及... 新课程对小学数学教育的要求是:数学基础知识、基本社会活动经验和基本技能;新时期的小学数学课程已经有了新的发展趋势,也有了新的要求。兴趣是最好的老师,所以,要使数学教学真正适应新课程改革的需要,真正解放学生,解放思想,实现普及和发展性,这就需要提高课堂的趣味性。 展开更多
关键词 小学数学 教学现状 教学意义 趣味课堂
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利用信息技术手段为留守儿童成长保驾护航 被引量:1
11
作者 李萍 《教育界(教师培训)》 2017年第9期81-81,85,共2页
班主任在学校教育中肩负着学生身心健康、学业提升的重任;但孩子的成长与家庭教育,父母的要求、期望和教学方式也息息相关.而随着经济发展,人口流动性变大,学校出现不少留守儿童,班主任在班级管理中要加强对留守儿童身心、思想和品质等... 班主任在学校教育中肩负着学生身心健康、学业提升的重任;但孩子的成长与家庭教育,父母的要求、期望和教学方式也息息相关.而随着经济发展,人口流动性变大,学校出现不少留守儿童,班主任在班级管理中要加强对留守儿童身心、思想和品质等方面及时有效的教育与引导,还要让家长准确了解留守儿童在校学习生活情况.文章就班主任管理中利用信息技术手段,加强对留守儿童教育,与家长沟通交流、合力为留守儿童健康成长护航的问题进行探讨. 展开更多
关键词 班主任 留守儿童 信息技术 家校合力 健康成长
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浅谈实践“问学”课堂的策略
12
作者 王小娟 刘雨龙 《七彩语文》 2022年第40期62-63,共2页
学生是学习的主体,其学习的过程是不断构建自身知识体系的过程。在这一过程中,学生通过不断整合新知,重构自身所知。那么教师该如何有效地接受新知,实现自身语文素养的快速提升,以适应学生学习的需要呢?作为小学语文教师,我们发现很多... 学生是学习的主体,其学习的过程是不断构建自身知识体系的过程。在这一过程中,学生通过不断整合新知,重构自身所知。那么教师该如何有效地接受新知,实现自身语文素养的快速提升,以适应学生学习的需要呢?作为小学语文教师,我们发现很多学生在课堂学习中没有思维的过程,只是被动地识记,课堂显得十分沉闷。因此,我们开始思考:如何让学生能够主导课堂的学习?于是,我们开始了对“问学”课堂的探索,以下是我们的一些浅见。 展开更多
关键词 小学语文教师 课堂学习 语文素养 识记 自身知识 问学 学习的过程 学习的主体
原文传递
如何让小学生积极参与到英语学习中来
13
作者 张仁燕 《教育界(教师培训)》 2017年第9期9-10,共2页
情感教育是素质教育的一个重要层面.在英语教学过程中,我们要培养学生的积极情感,排解消极情感,促进学生健全人格的发展.如何有效培养学生的积极情感态度,我结合自己这几年来的教学做了一些探讨.
关键词 积极情感 师生关系 合作 拓展
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夯实基础,培养技能--小学生写作指导策略
14
作者 赵恩祥 《教育界(教师培训)》 2017年第9期61-62,共2页
写作是学生语文基础知识、基本能力获得之后的语文素养的展示;也是学生运用语言文字表达思想、交流情感,显现个体认识自我、认识世界的创造性的表述活动.在小学语文中高年级作文教学中,应该加强学生基本写作知识的习得与夯实,培养和训... 写作是学生语文基础知识、基本能力获得之后的语文素养的展示;也是学生运用语言文字表达思想、交流情感,显现个体认识自我、认识世界的创造性的表述活动.在小学语文中高年级作文教学中,应该加强学生基本写作知识的习得与夯实,培养和训练他们的基本写作方法掌握;在不断培养易于动笔、乐于表达中提升写作能力. 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 写作指导 写作能力
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小学数学综合实践活动中数学文化渗透研究
15
作者 潘芹 《启迪与智慧(上)》 2021年第12期66-67,共2页
在小学数学教学中,综合实践活动是学生人人参与的必修学习活动,具有思考性、趣味性、操作性、实践性等特点,是小学生数学学习非常重要的一项学习内容。数学文化,是学生对数学本质进行认识的重要内容,在数学综合实践活动中渗透数学文化,... 在小学数学教学中,综合实践活动是学生人人参与的必修学习活动,具有思考性、趣味性、操作性、实践性等特点,是小学生数学学习非常重要的一项学习内容。数学文化,是学生对数学本质进行认识的重要内容,在数学综合实践活动中渗透数学文化,可以有效提升学生数学素养,提升学生学习积极主动性。因此,在实际教学中,教师应把数学知识和数学文化进行深度融合,利用科学合理的手段,指引学生在活动中学习数学知识,不断提高学生综合能力,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 学生综合能力 思考性 深度融合 数学综合实践活动 小学数学教学 小学生数学 数学知识 数学本质
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如何激发低年级学生语文学习动机
16
作者 熊维刚 《新校园》 2021年第5期39-40,共2页
学习动机是直接推动学生进行学习的动力,具有学习动机的学生,能积极参与学习过程。小学低年级学生活泼好动,还没有养成良好的学习习惯,在课堂上经常出现注意力持续时间短、上课不专心等现象。我们应采用一些有效策略巧设课堂教学,激发... 学习动机是直接推动学生进行学习的动力,具有学习动机的学生,能积极参与学习过程。小学低年级学生活泼好动,还没有养成良好的学习习惯,在课堂上经常出现注意力持续时间短、上课不专心等现象。我们应采用一些有效策略巧设课堂教学,激发学生的学习动机,使低年级语文教学变得有趣、高效。 展开更多
关键词 小学低年级学生 有效策略 低年级语文教学 学习动机 课堂教学 如何激发 学习的动力 持续时间
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以《新奇的纳米技术》为例谈科普文教学
17
作者 王山 《小学生作文辅导(语文园地)》 2021年第8期27-28,共2页
在"科技是第一生产力"这一思想的影响下,部编版小学语文教材、阅读甚至作文中都出现了科技的身影。那么,就小学语文课堂教学,我们怎样对科普类的文章进行教学呢?怎么在以生为本的前提下提高学生自主阅读分析科普类文章的能力... 在"科技是第一生产力"这一思想的影响下,部编版小学语文教材、阅读甚至作文中都出现了科技的身影。那么,就小学语文课堂教学,我们怎样对科普类的文章进行教学呢?怎么在以生为本的前提下提高学生自主阅读分析科普类文章的能力呢?如何丰富学生的科技知识,提高对科技和科学的认识呢?下面,我以《新奇的纳米技术》一课的教学为例,谈谈科普文章的教学思考。一、明确学习目标,引导学生关注学习重点科普类文章一般是介绍科学知识的说明性文章. 展开更多
关键词 小学语文教材 科普类 以生为本 自主阅读 纳米技术 科普文章 小学语文课堂教学 教学思考
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让每位学子成长为有“根”有“魂”的中华好少年
18
作者 朱先云 《华夏教师》 2023年第33期3-4,共2页
教育是国之大计、党之大计。小学教育作为教育系统中重要的一环,应秉持育人为先,成长为要的教育理念,通过开展多种活动,着力培养每位学子成长为有“根”有“魂”的人,成长为体格强健而有血性的人,成长为肯出力流汗勤劳肯干的人,成长为... 教育是国之大计、党之大计。小学教育作为教育系统中重要的一环,应秉持育人为先,成长为要的教育理念,通过开展多种活动,着力培养每位学子成长为有“根”有“魂”的人,成长为体格强健而有血性的人,成长为肯出力流汗勤劳肯干的人,成长为眼里有光心中有爱的人。 展开更多
关键词 小学教育 有“根”有“魂” 体格强健 勤劳肯干
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经历·发现·感悟——“三角形的内角和”教学实践与思考
19
作者 陶云 《小学数学教育》 2017年第6X期62-63,共2页
'三角形的内角和'是苏教版教材四年级下册第七单元的内容,是在学生认识了三角形的特征、了解了三角形三边的关系之后安排的。教材从学生已有知识和经验出发,呈现一副三角尺,引导学生通过计算每块三角尺3个内角的和,提出猜想:其... '三角形的内角和'是苏教版教材四年级下册第七单元的内容,是在学生认识了三角形的特征、了解了三角形三边的关系之后安排的。教材从学生已有知识和经验出发,呈现一副三角尺,引导学生通过计算每块三角尺3个内角的和,提出猜想:其他三角形的内角和也是180?吗?接着,引导学生自主经历'量→算'、'撕→拼'、'折→拼'等多样的验证过程,归纳出'三角形的内角和等于180?'的结论。 展开更多
关键词 三角尺 教学实践
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小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析 被引量:4
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作者 王洁 《才智》 2019年第29期148-148,共1页
小学语文学科,可谓内涵丰富,博大精深.小学语文教学,不仅承载着向学生传递新知,更具有培养学生良好的人文素养,提升学生综合素质的重任,笔者在教学中,着力挖掘小学语文教材中的古诗词教学资源中的审美元素,极大地提升了学生的审美能力.
关键词 古诗词 审美 探析
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