如何激发低年级学生语文学习动机

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摘要学习动机是直接推动学生进行学习的动力,具有学习动机的学生,能积极参与学习过程。小学低年级学生活泼好动,还没有养成良好的学习习惯,在课堂上经常出现注意力持续时间短、上课不专心等现象。我们应采用一些有效策略巧设课堂教学,激发学生的学习动机,使低年级语文教学变得有趣、高效。

作者熊维刚

机构地区江苏省淮安市高良涧小学

出处《新校园》 2021年第5期39-40,共2页 New Campus

关键词小学低年级学生有效策略低年级语文教学学习动机课堂教学如何激发学习的动力持续时间

新校园

2021年第5期

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