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渗透数学思想 构建有“灵魂”的数学课堂

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摘要 在小学数学教学中,教师要重视学生对数学思想的感悟和理解,积极主动地渗透数学思想,构建有“灵魂”的数学课堂,以提升学生的数学素养,让学生真正拥有认识世界和改造世界的数学眼光和思维。
作者 陶云
机构地区 江苏省淮安市高良涧小学
出处 《教育界》 2023年第20期71-73,共3页
关键词 小学数学 数学思想 数学素养
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部制定..义务教育数学课程标准 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2曾小平,曹一鸣主编..小学教育系列教材 小学数学研究[M].北京:教育科学出版社,2013:256.
教育界
2023年 第20期

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