摘要
学习力是学生学科学习有效的关键能力。在小学数学教学中,教师要在具体的教学内容教学中渗透数学学科核心素养要点,引领学生发现、掌握数学知识,形成良好的数学学习习惯和方法,切实提升学习力。小学数学学科结构化学习方法是在整体、全面且系统的建构数学知识体系,明晰学习内容及知识要点间的逻辑关联,进而获得学习质量的提升和学习潜力的激发。如此,小学数学学科教学中,可以尝试推进小学数学学科结构化学习方式的运行,达成小学生数学学习力的提升,形成良好的数学学习品质,养成良好的数学学习素养。那么,在小学数学教学中为什么要重视知识结构化教学,如何推动学生在结构化学习活动中获得数学学习力的提升呢?
出处
《幸福（上）》
2023年第6期88-90,共3页
Happiness
