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一道一次函数应用题的解法与教学思考——从错误的解法中寻找新突破 |
宋远征
潘红艳
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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初中生数学解题能力培养的若干策略 |
吴丹丹
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《中学数学（初中版）》
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2018 |
6
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指向学习力生长的“一课‘三单’·学为中心”课堂行动 |
朱瑛
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《小学教学参考》
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2022 |
3
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在数学体验过程中,发展数学核心素养——以“探索三角形相似条件”为例 |
殷艳
王红兵
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《中学数学（初中版）》
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2017 |
3
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5
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有滋有味的朗读源于教师的智慧引领 |
余汶娟
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《小学教学参考（语文版）》
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2016 |
2
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初中地理教学中STEM理念的应用研究 |
孙焓
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《名师在线》
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2017 |
2
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7
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共情在班主任工作中的运用 |
朱娟
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《中小学心理健康教育》
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2015 |
2
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对核心素养视域下阅读教学走向的理性思考(上) |
朱瑛
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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基于“三个理解”的“从问题到方程”教学设计及反思 |
殷艳
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《数学通报》
北大核心
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2014 |
1
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小学语文“涟漪型”阅读课程资源开发与利用的研究 |
朱瑛
徐洪权
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《小学教学参考（语文版）》
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2017 |
1
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“对话提示语”的教学策略——以三年级上册教材为例 |
冯晓莉
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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对语文课堂教学有效设问的思考 |
朱慧慧
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《小学教学参考（语文版）》
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2015 |
0 |
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阅读教学中低效“对话”病因诊断与矫治 |
朱瑛
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《小学教学参考（语文版）》
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2015 |
0 |
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中高段预习要从“知识预习”走向“能力习得” |
朱瑛
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《小学语文教学》
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2015 |
0 |
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探路·引路·寻路——统编教材四年级上册《麻雀》教学案例 |
石银红
朱瑛
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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聚焦例文·习得方法——统编教材四(上)《我家的杏熟了》《小木船》教学设计 |
王晓丽
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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理清顺序·突出重点·落实"写清楚"——四年级上册习作单元《生活万花筒》教学实录及评析 |
徐建柱(执教)
朱瑛(点评)
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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收藏月光 |
黄宏宣
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《散文诗（下半月.校园文学）》
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2015 |
0 |
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我行我秀——由片段练习带来的思考 |
朱慧慧
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《小学教学研究（理论版）》
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2013 |
0 |
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当现代诗歌遇上综合性学习 |
王小兴
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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