师生互动有效性探讨

1

作者 杨冰冰 《小学科学》 2024年第2期22-24,共3页

师生互动是开展科学教学、提高学生科学素养的关键,是影响师生共同发展的重要环节。有效的师生互动对教师的发展、学生的成长和课堂的有效运作至关重要,更是形成良好师生关系的重中之重。

关键词 小学科学 师生互动 探讨

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三步上篮训练策略研究 被引量：2

2

作者 杨淑侠 《体育风尚》 2021年第2期66-67,共2页

篮球运动是集力量、速度与技巧于一身,极具观赏性的项目,在讲究身体对抗的同时,更要突出技巧性对比赛的影响。因此,发展篮球项目要从娃娃抓起,重点培养其篮球技巧。在小学体育课的篮球教学当中,最具代表性的技巧训练就是三步上篮,这也... 篮球运动是集力量、速度与技巧于一身,极具观赏性的项目,在讲究身体对抗的同时,更要突出技巧性对比赛的影响。因此,发展篮球项目要从娃娃抓起,重点培养其篮球技巧。在小学体育课的篮球教学当中,最具代表性的技巧训练就是三步上篮,这也是比赛中主要的得分手段之一,是篮球核心技术。本文针对小学体育篮球训练现状分析,提出篮球课中三步上篮教学相关策略研究并对一些上篮技巧进行详细讲解,以提高小学生上篮的准确性和节奏感,提高学生的学习兴趣和竞赛水平。 展开更多

关键词 篮球运动 小学三步上 篮训练策略研究

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借助语用实践优化构建学习任务群 被引量：1

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作者 叶宇 《语文世界（上旬刊）》 2023年第12期44-45,共2页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文课程属于综合性、实践性课程,并且创造性提出语文学习任务群的构建。统编教材充分体现这一理念,在编排中以单元要素为主,积极构建语用实践训练体系,在提高学生人文素养的同时,也在发展他们... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文课程属于综合性、实践性课程,并且创造性提出语文学习任务群的构建。统编教材充分体现这一理念,在编排中以单元要素为主,积极构建语用实践训练体系,在提高学生人文素养的同时,也在发展他们的语文综合能力。在具体教学中,教师要认真研读新课标,切实把握教材理念,主动搭建平台,创设情境,借助一系列的语文实践活动,持续优化学习任务群构建,激发学生的学习兴趣,提高综合素养。 展开更多

关键词 语文综合能力 学习任务群 语文实践活动 搭建平台 统编教材 综合素养 语文课程 创设情境

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小学语文阅读预习任务筛选策略 被引量：1

4

作者 黄西洋 《语文天地》 2019年第12期46-47,共2页

语文阅读教学预习设计时,教师要有筛选意识,以提升训练针对性,为阅读教学顺利执行创造良好条件。教师综合考量多种制约因素,为学生布设诵读任务、思考任务、读写任务、实践任务,都可以为学生提供更多的阅读历练机会,以推进阅读教学顺利... 语文阅读教学预习设计时,教师要有筛选意识,以提升训练针对性,为阅读教学顺利执行创造良好条件。教师综合考量多种制约因素,为学生布设诵读任务、思考任务、读写任务、实践任务,都可以为学生提供更多的阅读历练机会,以推进阅读教学顺利展开。预习任务训练价值的高低,关键要看教师如何设计,唯有提升观照意识,促使学生展开听、说、读、写等多种训练活动,才能有效塑造学生阅读学习品质。 展开更多

关键词 阅读教学 教师 任务 训练 学生

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深耕基础知识助力素养提升——论小学数学旧知、新知串联教学的策略

5

作者 祖丽敏 《数学教学通讯》 2023年第10期56-58,共3页

为了更好地让学生体会数学知识间的关联性,帮助学生建构完善的认知体系,在小学数学教学中教师应带领学生“回头看”,通过知识“再现”引导学生亲身经历知识产生和发展的过程。让学生在经历的过程中明晰数学学习的路径和掌握数学研究方法... 为了更好地让学生体会数学知识间的关联性,帮助学生建构完善的认知体系,在小学数学教学中教师应带领学生“回头看”,通过知识“再现”引导学生亲身经历知识产生和发展的过程。让学生在经历的过程中明晰数学学习的路径和掌握数学研究方法,不断提高学生解决问题的能力。 展开更多

关键词 基础知识 数学素养 学习路径

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把准时机,培养学生数学反思能力

6

作者 李勇 《小学教学研究（理论版）》 2018年第1期57-58,共2页

反思作为学生的一种基本学习能力, 要想使其真正有效, 教师就要注重反思点的选择, 教师引导学生在面对错误时, 在提炼思想时, 在体验价值时, 在总结方法时都要进行反思.深入反思, 可以使学生的反思能力得到不断提升.

关键词 小学数学 课堂教学 反思时机 反思能力

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浅析小学英语教学中德育目标的实现策略

7

作者 李娟 《新教育（海南）》 2019年第32期19-20,共2页

小学英语教学中对学生进行有效的思想品德教育是英语新课程标准的明确要求。文章从深挖教材内容、寻找德育素材,组织讨论交流、促成德育认知,设计实践活动、丰富德育体验等方面提出了促使学生思想道德品质提升的策略。

关键词 小学英语 课堂教学 德育

原文传递

培养学生符号意识四策略

8

作者 王亚 《数学教学通讯》 2020年第34期80-81,共2页

在小数教学中,教师可从创设情境、引入探究、关注思维、注重运用等方面来培养学生的符号意识,明白符号是进行数学思考与表达的工具等等,以便提升学生的数学素养。

关键词 小学数学 课堂教学 符号意识

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绘本漂流助力学生英语阅读——农村小学基于英语绘本漂流阅读活动的研究

9

作者 李季 于芳芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期233-234,共2页

为提升乡村学生的英文阅读素养,激发学生的阅读活力,缩小城乡教育质量,我校开展了基于英语绘本漂流阅读的相关活动。

关键词 农村 小学英语 绘本漂流

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乡村小学基于英语绘本阅读的系列主题活动研究

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作者 李季 于芳芳 《区域治理》 2021年第6期216-217,共2页

为提升乡村学生的英文阅读素养,激发学生的阅读活力,缩小城乡教育质量,我校开展了英语阅读的系列主题活动,随着经济的发展,越来越多的大城市孩子更早地接触到了国内外的英文绘本和分级读物。但徐州农村小学生阅读内容仍仅局限于教材,内... 为提升乡村学生的英文阅读素养,激发学生的阅读活力,缩小城乡教育质量,我校开展了英语阅读的系列主题活动,随着经济的发展,越来越多的大城市孩子更早地接触到了国内外的英文绘本和分级读物。但徐州农村小学生阅读内容仍仅局限于教材,内容单一。 展开更多

关键词 乡村小学 英语绘本 系列主题活动

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智慧打造明理课堂,提高学生数学核心素养

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作者 姚春静 《数学教学通讯》 2024年第16期92-94,共3页

明理课堂以激发学生学习兴趣为根本,以发挥学生的主体作用为路径,真正意义上将数学课堂打造为展示学生风采的场所和提高学生能力的舞台,让学生享受数学学习。文章通过呈现多个案例,从“于知识起点处寻理”“于学生疑问处追理”“于动手... 明理课堂以激发学生学习兴趣为根本,以发挥学生的主体作用为路径,真正意义上将数学课堂打造为展示学生风采的场所和提高学生能力的舞台,让学生享受数学学习。文章通过呈现多个案例,从“于知识起点处寻理”“于学生疑问处追理”“于动手操作处悟理”“于学生错误处明理”四个方面,提出智慧打造明理课堂的策略,从而达到提高学生数学核心素养的目的。 展开更多

关键词 明理课堂 数学核心素养 数学探究

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对发展小学生空间观念的策略研究

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作者 姚春静 《数学教学通讯》 2024年第10期75-78,共4页

数学教学已由“数”与“量”的教学改变为“数”与“形”的教学,培养学生空间观念是目前小学数学教学的一项基本任务。在“图形和几何”的教学中,教师可以从直观操作入手启发学生合理想象,以此发展学生的空间观念。

关键词 空间观念 直观操作 合理想象

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倡导大单元教学,优化数学课堂教学 被引量：1

13

作者 祖丽敏 《数学教学通讯》 2023年第25期33-35,共3页

大单元设计包括教学目标、内容、活动、练习与评价等要素,这些要素彼此关联能发挥更强大的教学效果。文章认为,大单元教学是教学内容“化零为整”的需要,课程推进“化反为返”的呼唤,知识素养“化知为能”的诉求。具体实施措施有:分析... 大单元设计包括教学目标、内容、活动、练习与评价等要素,这些要素彼此关联能发挥更强大的教学效果。文章认为,大单元教学是教学内容“化零为整”的需要,课程推进“化反为返”的呼唤,知识素养“化知为能”的诉求。具体实施措施有:分析单元内容,确立目标主线;明确任务设定,确保目标落地;教学评一致,倡导全流程评估。 展开更多

关键词 大单元教学 任务 评估

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浅析增强学生参与英语学习的方法

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作者 李翔 《小学教学研究（理论版）》 2017年第12期79-80,共2页

促进学生参与既是教师的重要责任，也是教师教育艺术的集中体现。通过现在丰富多彩的学习资源，利用功能多样的教学手段，借助教师的教育机智，灵活采取不同的教学方式开展课堂学习活动，使学生可以积极参与学习、乐于表现，优化英语学... 促进学生参与既是教师的重要责任，也是教师教育艺术的集中体现。通过现在丰富多彩的学习资源，利用功能多样的教学手段，借助教师的教育机智，灵活采取不同的教学方式开展课堂学习活动，使学生可以积极参与学习、乐于表现，优化英语学习效果。 展开更多

关键词 英语课堂 参与性 方法

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浅谈在英语教学中提高小组活动的有效性

15

作者 王理平 《黑河教育》 2020年第3期69-70,共2页

在英语教学中,开展小组合作学习是激发学生兴趣、提高学生参与度、突出学生主体地位的主要策略。有效开展小组合作学习,也是提升学生综合素养,促进学生全面发展的有效途径。小组合作学习以活动为基础,活动是学生动起来的助推器。在实际... 在英语教学中,开展小组合作学习是激发学生兴趣、提高学生参与度、突出学生主体地位的主要策略。有效开展小组合作学习,也是提升学生综合素养,促进学生全面发展的有效途径。小组合作学习以活动为基础,活动是学生动起来的助推器。在实际教学中,开展小组活动要把握开展的原则,优化活动操作模式,注重活动的实效性。 展开更多

关键词 小学英语 小组活动 途径和方法

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谈小学高年级数学复习策略 被引量：2

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作者 李勇 《数学学习与研究》 2012年第18期129-129,共1页

正复习课是课堂教学的重要组成部分.传统的数学复习课模式是教师讲得滔滔不绝,学生听得昏昏欲睡,复习效果低下.其实,复习课并不难上,只要讲究策略和方法,让学生主动参与课堂教学,就一定能达到"温故而知新"的目的.现结合自己... 正复习课是课堂教学的重要组成部分.传统的数学复习课模式是教师讲得滔滔不绝,学生听得昏昏欲睡,复习效果低下.其实,复习课并不难上,只要讲究策略和方法,让学生主动参与课堂教学,就一定能达到"温故而知新"的目的.现结合自己的教学实践,就小学高年级数学复习策略,谈谈自己的看法.一、定好计划,有效组织复习小学数学复习教学中,其教学活动一定要有序.教师在教学活动中必须指导学生对复习活动形成条理性。 展开更多

关键词 学生自主 复习策略 小学高年级 数学复习课 复习方法 主动参与 课堂教学 数学问题 重要组成部分 教学活动

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如何在低年级语文识字教学中渗透“学讲计划” 被引量：1

17

作者 户媛媛 《新课程》 2015年第28期80-80,共1页

识字教学是低年级语文教学中的重要组成部分，也是语文素养的重要组成部分。但是，在以往应试教育思想的影响下，教师一直采取的是灌输式的教学模式，识字教学一直都是以教师的讲为主，导致学生通常采取的是“反复写”的模式来提高学习... 识字教学是低年级语文教学中的重要组成部分，也是语文素养的重要组成部分。但是，在以往应试教育思想的影响下，教师一直采取的是灌输式的教学模式，识字教学一直都是以教师的讲为主，导致学生通常采取的是“反复写”的模式来提高学习效率，严重不利于高效课堂的顺利实现。所以，在课改下，教师要转变以往的教学观念，要有意识地渗透“学讲计划”，鼓励学生自主学习、互相讲解，以确保高效语文课堂的顺利实现。 展开更多

关键词 识字教学 学讲计划 字谜 故事

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在小学音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的策略探究

18

作者 周亚男 《最漫画·学校体音美》 2018年第32期00071-00071,共1页

培养学生对于音乐的鉴赏能力是小学音乐教学中一项内容,可以推动小学生在音乐核心修养方面的能力不断提升。在新的课程标准中,要求小学教育工作者提高对音乐教学的重视,着重培养学生的音乐鉴赏能力,基于这个背景,本文主要探索小学音乐... 培养学生对于音乐的鉴赏能力是小学音乐教学中一项内容,可以推动小学生在音乐核心修养方面的能力不断提升。在新的课程标准中,要求小学教育工作者提高对音乐教学的重视,着重培养学生的音乐鉴赏能力,基于这个背景,本文主要探索小学音乐教学中,培养学生音乐鉴赏能力的方法及策略。 展开更多

关键词 小学音乐 鉴赏能力 教学策略 小学教学

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多元涵泳,让语感更“可感”

19

作者 黄西洋 《陕西教育（教学）》 2019年第12期71-71,共1页

语感,从字面上说,首先就是对语言文字的感受能力。叶圣陶先生指出:“语感是对语言文字灵敏的感觉,要明白字词的情味和意义,需要在平时生活中多思考、多留意,从而获得真实体验。”在教学中,我引导学生发掘教材中文质兼美的篇章,探索多元... 语感,从字面上说,首先就是对语言文字的感受能力。叶圣陶先生指出:“语感是对语言文字灵敏的感觉,要明白字词的情味和意义,需要在平时生活中多思考、多留意,从而获得真实体验。”在教学中,我引导学生发掘教材中文质兼美的篇章,探索多元涵泳的策略,让学生的语感更可感。 展开更多

关键词 文质兼美 感受能力 语言文字 涵泳 真实体验 情味 语感 叶圣陶

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揭开部编版语文《课堂作业本》的面纱

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作者 王丹 《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第9期31-31,共1页

小学语文《课堂作业本》在实际教学过程中具有十分重要的作用和意义,无论是在语文要素的落实上,还是在引导学生展开语文实践活动的过程中,促进学生能力的发展而言都十分重要。基于这一点,实际教学中,教师也就十分有必要充分利用《课堂... 小学语文《课堂作业本》在实际教学过程中具有十分重要的作用和意义,无论是在语文要素的落实上,还是在引导学生展开语文实践活动的过程中,促进学生能力的发展而言都十分重要。基于这一点,实际教学中,教师也就十分有必要充分利用《课堂作业本》实现教学的优化。以下主要对此展开详细的分析。 展开更多

关键词 小学语文 《课堂作业本》 语文要素

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