出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第8期41-42,共2页
Contemporary Education Sciences
二级参考文献5
-
1中共中央国务院:《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,1999年6月13日. 被引量:4
-
2国家教育部:《面向21世纪教育振兴行动计划》,1999年1月13日国务院批转. 被引量:1
-
3陶西平:《教育评价辞典》,北京师范大学出版社,1999年9月. 被引量:1
-
4北京市中小学教师评价课题组:《中小学教师评价实用方法》,《中国建材工业出版社》,1994年8月第1版. 被引量:1
-
5李吉会.《发展性教育简介》[J].教育督导,2000,. 被引量:1
共引文献2825
-
1徐杰玲,张静.关于新时代高校思政课生命教育功能的审视[J].中学政治教学参考,2023(16):39-41. 被引量:1
-
2厉行威,冯辉梅.教师点评应促进学生的深度学习[J].中学语文,2020(25):58-60.
-
3朱清华.生态课堂视阈下高中英语教学[J].中学生英语,2021(14):107-107. 被引量:1
-
4陈艳茹.新时代下教师自我教育的困境及策略研究[J].作家天地,2021(9):170-171.
-
5刘旭,苟晓玲.教学性:教师教学品质的根本特性[J].教育研究与实验,2020(2):38-42. 被引量:3
-
6顾晓燕.大语文环境建设之学生阅读感悟个性化思考[J].新智慧,2019,0(33):127-127.
-
7郭霞松.利用群文阅读提高小学语文教学效果[J].新智慧,2019,0(33):126-126.
-
8陈丽伟.基于主题引领的初中化学有效复习教学[J].新智慧,2019,0(27):70-70.
-
9陈俊.生命律动教育理念在化学课堂中的渗透[J].学园,2020,0(1):47-48.
-
10张燕.“双减”视域下小学英语高品质课堂的构建[J].新课程导学,2023(25):88-91. 被引量:2
同被引文献220
-
1师琦琦.针对小学语文课堂教学评价语的探究[J].课程教育研究,2019,0(50):123-123. 被引量:3
-
2李莹.小学语文课堂即时评价的有效性研究[J].读与写(教育教学刊),2019,0(11):128-128. 被引量:2
-
3单定钦.加强教学管理 提高教学质量[J].教学与管理(理论版),2004(4):32-33. 被引量:2
-
4周智慧.发展性课堂教学评价体系探讨[J].教育探索,2010(6):47-48. 被引量:20
-
5李攀.关于高校课堂教学评价的若干思考[J].山西师大学报(社会科学版),2011,38(S3):171-172. 被引量:3
-
6易凌峰.多元教学评价的发展与趋势[J].课程.教材.教法,1999,19(11):10-12. 被引量:81
-
7吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉.课堂教学的社会学研究[J].教育研究,1997,18(2):64-71. 被引量:152
-
8刘志军.主体教育与课堂教学评价的探讨[J].教育学术月刊,1998(3):31-33. 被引量:5
-
9张同善.学校教育应以传授书本知识为主[J].河南师大学报(社会科学版),1980,20(1):3-9. 被引量:1
-
10叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2821
引证文献30
-
1艾正洋.课堂质量研究浅思[J].新课程研究(下旬),2009(4):62-63.
-
2李攀.关于高校课堂教学评价的若干思考[J].山西师大学报(社会科学版),2011,38(S3):171-172. 被引量:3
-
3封宇.浅谈课堂教学评价——以新课改的前厅服务管理课程为例[J].科教导刊,2014(9).
-
4石巧珍.信息技术与课程有效整合个案研究[J].现代教育技术,2006,16(2):33-37. 被引量:11
-
5林雄.重建课堂教学评价观[J].中小学教师培训,2006(7):40-43. 被引量:5
-
6丁朝蓬,梁国立,Tom L.Sharpe.我国课堂教学评价研究概况、问题与设想[J].教育科学研究,2006(12):10-14. 被引量:68
-
7孙琳.呼唤教学对理性目标的关注[J].教育实践与研究,2007(03A):8-11.
-
8邹光华,魏颖.大学生创新素质培养的思考[J].华北科技学院学报,2007,4(1):109-112. 被引量:9
-
9吴颖民.课堂教学评价体系构建:问题与新思路[J].华南师范大学学报(社会科学版),2008(3):145-147. 被引量:16
-
10徐宏升.新课程背景下课堂教学评价之思考[J].当代教育科学,2008(20):40-43. 被引量:4
二级引证文献194
-
1杨碧娟.构建单元教学模式,感知数学整体之美[J].数学大世界(上旬),2021(5):34-35.
-
2易素萍,陆叶丰.1992年以来我国课堂教学评价研究的知识图谱——基于Cite Space的可视化分析[J].生活教育,2020(1):86-92. 被引量:1
-
3刘桂芳.马克思人的全面发展理论视域下高校创新创业教育的本真审视[J].创新创业理论研究与实践,2020(17):98-99. 被引量:1
-
4裴浩泽.乐学教学融入体育课程的路径研究[J].冰雪体育创新研究,2020(23):19-20.
-
5熊花,计颖.大学生创新素质培养途径新探索[J].华章(初中读写),2007(10):78-78. 被引量:1
-
6黄道凤,李怀健,朱玉华.提高实验教学质量的措施[J].实验室研究与探索,2010,29(2):120-122. 被引量:25
-
7陈红,刘贵占.思想政治理论课教学评价指标体系研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2008(6):53-54. 被引量:5
-
8陈杰.浅谈高职数学合作学习模式的建构与实践[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(1):24-25. 被引量:3
-
9郑亮.试论课堂教学的过程化管理及评价[J].大家,2012(15):170-171. 被引量:1
-
10杨阿喜,李德才.高职院校教师职业教育理念现状及相关因素分析[J].黄冈师范学院学报,2009,29(S1):57-58.
-
1樊爱萍.就大学历史教育与人文精神的反思与重建[J].办公室业务,2015(23).
-
2李瑾.对高校学分制实施的反思与重建方略[J].科技广场,2008(11):243-245. 被引量:2
-
3袁维新.新课程理念下的学科教学论的反思与重建[J].教师教育研究,2004,16(4):36-40. 被引量:24
-
4杨林邦.让学生学习对生活有用的地理[J].成功,2007(1):35-35.
-
5王小飒.课程改革下的大学英语教学反思与重建[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,13(8):211-212. 被引量:6
-
6谢先刚.基于有效教学理念的课堂教学反思与重建[J].广东教育(教研版),2008(8):91-91.
-
7白如峰.教育理念的反思与重建[J].陕西教育(教学),2008(11):8-9.
-
8沈建森.如何实现乡村中学高中英语课堂中的“高效教学”[J].环球市场信息导报(理论),2013(11):88-88.
-
9周正颐,屈坤燕.浅析医学院校思想政治教育新思路[J].湘潮(理论版),2010(4):72-73.
-
10沙显杰,李德才.新课程理念下的教师教育课程的反思与重建[J].黑龙江高教研究,2005,23(12):108-109. 被引量:7
;