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课堂教学的社会学研究被引量：152

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摘要课堂教学的社会学研究●吴康宁程晓樵吴永军刘云杉８０年代初以来，我国中小学的教育改革浪潮此起彼伏，连绵不断。其中尤以课堂教学改革面广量大。许多人认为，这些改革的重要成果是探索出了各种各样的课堂教学模式。不过，只要稍加分析与归类就不难发现，这些课堂教学模...

作者吴康宁程晓樵吴永军刘云杉

机构地区南京师范大学教育系

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期64-71,共8页 Educational Research

关键词课堂教学社会学分析交往行为课堂言语教师角色社会学模式南京师大学报人际互动言语交往社会功能

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究

1997年第2期

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