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从点到体:结构化视域下整合课程探究 被引量:9

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摘要 基于结构化教学的数学整合课程是要整合知识板块,帮助学生边学边串,从孤立的'知识点'到牢固的'知识体'再到连体的'知识群',就是要实现知识结构化、思维结构化、方法结构化,帮助学生形成学科能力,提升学科素养。
作者 刘佳
出处 《上海教育科研》 北大核心 2019年第7期84-87,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 无锡市教育科学“十三五”规划课题《培根养心:校本课程重组与开发的研究》(编号:B/G/2018/007)的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献21

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共引文献618

同被引文献60

引证文献9

二级引证文献14

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