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课程群:全方位多角度开发中华优秀传统文化课程被引量：2

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摘要学校课程建设过程是对学校课程蓝图的勾勒与践行过程,是学校整体发展与形成特色的核心,也是学校一种常态生活和思考方式,全方位地反映着学校的办学思想。学校选择课程内容时需围绕育人目标、参照课程标准、学生的身心发展规律来确定学习内容,以此保障学生学习的有效性和对中华优秀传统文化的有效传承。

作者郭秀艳

机构地区凌源市实验小学

出处《辽宁教育》 2019年第1期14-16,共3页

关键词小学中华优秀传统文化课程开发实施

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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