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融合创新教育视域下幼儿创造力课程的研究与实践被引量：1

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摘要 3至6岁是儿童创造性思维发展的关键期,这时的幼儿对世界和事物的好奇心特别强烈,让其处于萌芽状态的创造力得到发展,必须对幼儿创造力进行早期培养,才能更好地引导幼儿主动学习,培养幼儿的创新思维能力。本文针对3至6岁幼儿,基于融合创新教育视域下,专注于创造力课程研究,并结合实践经验进行教学课程案例设计、教学效果分析、教学活动评价,为学前儿童创造力的培养提供参考和借鉴。

作者梁津

机构地区知不足(广东)教育科技有限公司

出处《江苏幼儿教育》 2018年第4期26-31,共6页

关键词融合创新教育 3至6岁幼儿创造力课程教案研究与实践

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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