摘要
幼儿作为富有生命力的个体,具有自身的独特属性,"以幼为本"是学前教育的主流价值导向。但是,在当前的教育实践中依旧存在缺乏体验的问题。基于此,进行了"户外自然体验"亲子社团活动的探究,进而促进幼儿生态文明素养的形成及全面、协调、可持续发展。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第S1期17-19,23,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2016年度河南省基础教育教学研究课题"幼儿园生态启蒙教育课程文本开发的行动研究"(项目编号:JCJYC1616zy01)研究成果
