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让生活情境走进初中数学课堂被引量：4

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摘要数学知识往往隐藏在生活中,它来源于生活,最终又服务于生活。因此,要让学生领悟数学与生活之间的密切联系,让他们发现数学就在身边,从而亲近数学,热爱数学。数学教学应密切结合学生的生活经验,使学生感到生活中处处有数学,从而激发他们的学习兴趣,产生强烈的求知欲望。

作者李彤

机构地区江苏省灌云县初级中学教务处

出处《江苏教育》 2017年第91期55-56,共2页

关键词数学教学生活情境学习兴趣教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第91期

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